02有理数及其运算（一）-教师版.docxVIP

PAGE PAGE 17 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 个性化教学辅导教案 学生姓名 年 级 七年级 学 科 数学 上课时间 2017年 月 日 教师姓名 课 题 北师大版 七上 有理数及其运算（一） 教学目标 1．能正确理解数轴的意义，掌握数轴的三要素，并能准确画出数轴； 2．能将有理数用数轴上的点表示出来，会利用数轴比较有理数的大小； 3．初步理解绝对值和相反数的概念，学习数形结合的数学方法和分类讨论的思想． 教学过程 教师活动 学生活动 1．底面是n边形的棱柱的面共有（　　） A．n个　　 B．（n﹣1）个 C．（n+2）个 　　D．（n﹣2）个 【解答】解：根据以上分析面是n边形的棱柱的面共有（2+n）个．故选C． 2．如图所示，下列图形所组成的立体图形对应正确的是（　　） A．圆柱、六棱柱、圆锥、三棱柱 B．圆柱、六棱柱、圆锥、三棱锥 C．圆锥、五棱柱、圆柱、竖棱柱 D．圆锥、六棱柱、圆柱、三棱锥 【解答】解：（1）是圆柱的展开图，（2）是六棱柱的展开图，（3）是圆锥的展开图，（4）是三棱锥的展开图．故选B． 3．如图是一个长方形截去两个角后的立体图形，如果照这样截去长方形的八个角，那么新的几何体的棱有（　　） A．26条 B．30条 C．36条 D．42条 【解答】解：∵一个长方体有4+4+4=12条棱， 一个角上裁出3条棱，即8个角共3×8条棱， ∴12+3×8=36，故选C． 4．如图所示，讲台上放着一本书，书上放着一个粉笔盒，下面三个平面图形依次是（　　） A．左视图，俯视图，正视图 B．正视图，左视图，俯视图 C．左视图，俯视图，右视图 D．以上答案都不对 【解答】解：从上面看可得到大长方形里有一个小长方形，所以第二个是俯视图；由俯视图易得上面的粉笔盒离书的左边的距离大致等于离书的右边的距离；离书的后面的距离小于离书的左面的距离，所以第一个图是从左面看得到的，是左视图；第三个是从正边看到的，是正视图．故选A． 5．如图，是由6个棱长为1个单位的正方体摆放而成的，将正方体A向右平移2个单位，向后平移1个单位后，所得几何体的从不同方向看到的形状图（　　） A．从正面看到的形状图改变，从上面看到的形状图改变 B．从正面看到的形状图不变，从上面看到的形状图不变 C．从正面看到的形状图不变，从上面看到的形状图改变 D．从正面看到的形状图改变，从上面看到的形状图不变 【解答】解：观察可发现，题图①和图②的从正面看到的形状图没有变化都如图（1）所示，而从上面看到的形状图发生改变，图①的从上面看到的形状图如图（2）所示， 图②的从上面看到的形状图如图（3）所示．故选C． 6．一个同学画出了正方体的展开图的一个部分，还缺一个正方形（如下图所示），请在图中添上这个正方形． 【解答】解：作图如下：（答案不唯一） 7．图（1）是图（2）正方体的表面展开图，请在图（2）的正方体中将线段BD、EF画出来． 【解答】解：如图： ． 1．把下列各数分类，并填在表示相应的集合的大括号里： ； ； ； ； ； ； ； ； （1）正数集合：{ } （2）整数集合：{ } （3）分数集合：{ } （4）非正整数集合：{ } （5）正整数集合：{ }（6）负分数集合：{ } 【答案】（1）正数集合： （2）整数集合： （3）分数集合：（4）非正整数集合： （5）正整数集合： （6）负分数集合： 2．在图中每个小方格内填入一个数，使每一行、每一列都有1、2、3、4、5．那么，右下角的小方格（用粗线围出的方格）内填入的数应是． 【答案】3 【解析】解：如图所示： 故答案为：3． 【点评】本题考查了规律型：数字的变化，找到左上角的数为3，第二排第3个数为2，是开启答案的钥匙 3．如图，在数轴上有A、 B、 C三个点，请回答： （1）A、B、C三点分别表示什么数？ （2）将A点向右移动3个单位，C点向左移动5个单位，它们各自表示新的什么数？ （3）固定其中的一个点，移动A、B、C中两个点，使得三个点表示的数相同，有几种移动方法？ 解：（1）-3，-1.5，1.5；（2）0，-3.5；（3）3种 4．A，B是数轴上两点，线段AB上的点表示的数中，有互为相反数的是（ ） A． B． C． D． 【答案】B． 【解析】 试题分析：根据互为相反数的两个数到原点的距离相等，并且在原点的两侧，可知只有B答案正确．故选B． 考点：相反数；数