【2019年寒假课程北师大版初一数学】第5讲：平方差公式-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 2019年寒假课程说明 寒假课程是专为2018年秋季入学的学生设计的一门衔接课程，课程设计特点是“巩固秋季所学，消除漏洞盲点，总结规律方法，引导自主学习，调整学习状态，助力学期衔接”。充分发挥寒假的时间节点特性，在有限的时间内达到最佳的学习效果，提升学科素养，为即将带来的春季新学期的学习奠定扎实的基础。 感谢以下老师在2019年北师大版初中数学寒假课程研发中的辛苦付出！ 修订人员：司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 审核人员： 司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 终审人员：齐建民（总部） 由于水平所限，书中错误在所难免，欢迎您在使用中进行纠错反馈，请您扫描二维码完成问卷即可。 再次感谢您的使用及反馈！  第 第5讲 讲 平方差公式 概 概 述 适用学科 初中数学 适用年级 初一 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.平方差公式 2.计算题 3.规律探究 教学目标 1.会推导平方差公式，理解平方差公式的结构特征. 2.能够运用平方差公式进行整式乘法的运算. 教学重点 理解平方差公式的结构特征，会运用公式进行运算. 教学难点 平方差公式的灵活运用. 【教学建议】 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 一、复习巩固 1.回顾整式的乘法法则. 2.（1）； （2）； （3）； （4）. 二、知识讲解 二、知识讲解 考点 考点1 平方差公式 由上边四个习题，总结规律得出平方差公式： 两数和与这两数差的积，等于它们的平方差. 三 三 、例题精析 类型一 平方差公式 例题 例题1 下列多项式的乘法中可以用平方差公式计算的是（ ） A.（2x+1）(-2x-1); B． C． D．(-2x+1)(-2x-1) 【解析】由平方差公式的定义可知选D. 【总结与反思】平方差公式的定义. 例题 例题2 从边长为a的大正方形纸板中挖去一个边长为b的小正方形纸板后，将其裁成四个相同的等腰梯形（如图甲），然后拼成一个平行四边形（如图乙）．那么通过计算两个图形阴影部分的面积，可以验证成立的公式为（ ） A．a2-b2=（a-b）2 B．（a-b）2=a2-2ab+b2 C.（a+b）2=a2+2ab+b2 D．a2-b2=（a+b）（a-b） 【解析】由图1将小正方形一边向两方延长，得到两个梯形的高，两条高的和为a-b，即平行四边形的高为a-b，∵两个图中的阴影部分的面积相等，即甲的面积=a2-b2，乙的面积=（a+b）（a-b）．即：a2-b2=（a+b）（a-b）．所以验证成立的公式为：a2-b2=（a+b）（a-b）．故选：D． 例题3【总结与反思】本题主要考查了平方差公式，运用不同方法表示阴影部分面积是解题的关键．本题主要利用面积公式求证明a2-b2=（a+b）（a-b 例题3 下列各式中，计算结果为81﹣x2的是（ ） A．（x+9）（x﹣9） B．（x+9）（﹣x﹣9） C．（﹣x+9）（﹣x﹣9） D．（﹣x﹣9）（x﹣9） 【解析】由平方差公式的定义可知选D. 例题4【总结与反思】平方差公式的定义 例题4 若a﹣b=，且a2﹣b2=，则a+b的值为（ ） A．﹣ B． C．1 D．2 【解析】因为，所以，故选B. 例题5【总结与反思】平方差公式的定义 例题5 已知，则等于（ ） A．5 B．15 C．25 D．9 【解析】因为，故选B. 【总结与反思】平方差公式的定义. 类型二 计算题 例题 例题1 计算（a－b）（a+b）（a2+b2）（a4-b4）的结果是（ ） A．a8+2a4b4+b8 B．a8－2a4b4+b8 C．a8+b8 D．a8－b8 【解析】（a-b）（a+b）（a2+b2）（a4-b4），=（a2-b2）（a2+b2）（a4-b4），=（a4-b4）2，=a8-2a4b4+b8．故选：B． 例题2【总结与反思】 例题2 用乘法公式计算：197×203 【解析】 197×203 =（200-3）（200+3） =2002-32=40000-9=39991. 【总结与反思】根据数的特点可知两数可分别表示为200-3和200+3，因此可根据平方差公式计算. 例题 例题3 化简并求值，其中． 【解析】原式=4-9+-6ab+9=5-6ab 当a=-5，b=时 原式=． 【总结与反思】首先根据平方差公式和完全平方公式将括号去掉，然后进行合并计算，最后将a和b的值代入化简后耳朵式子进行计算得出答案. 例题 例题4