【2019年寒假课程北师大版初一数学】第9讲：探索直线平行的条件-教案.docxVIP

PAGE PAGE 3 2019年寒假课程说明 寒假课程是专为2018年秋季入学的学生设计的一门衔接课程，课程设计特点是“巩固秋季所学，消除漏洞盲点，总结规律方法，引导自主学习，调整学习状态，助力学期衔接”。充分发挥寒假的时间节点特性，在有限的时间内达到最佳的学习效果，提升学科素养，为即将带来的春季新学期的学习奠定扎实的基础。 感谢以下老师在2019年北师大版初中数学寒假课程研发中的辛苦付出！ 修订人员：司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 审核人员： 司英豪（郑州），涂珍（郑州），李卫红（郑州） 终审人员：齐建民（总部） 由于水平所限，书中错误在所难免，欢迎您在使用中进行纠错反馈，请您扫描二维码完成问卷即可。 再次感谢您的使用及反馈！  第 第9讲 讲 探索直线平行的条件 概 概 述 适用学科 初中数学 适用年级 初一 适用区域 北师版区域 课时时长（分钟） 120 知识点 1.利用同位角判定两直线平行 2.利用内错角、同旁内角判定两直线平行 3.“三线八角”的综合应用 教学目标 1.同位角、内错角和同旁内角的概念. 2.掌握两条直线平行的条件. 教学重点 1.两直线平行的条件的掌握及运用. 2.识别“三线八角. 教学难点 1.两直线平行的条件的掌握及运用. 2.识别“三线八角. 【教学建议】 【知识导图】 教学过程 教学过程 一、导入 一、导入 【教学建议】 两条直线的位置关系具有怎样的特征时，这两条直线才能是平行的呢? 【问题探究】两条直线的位置关系必须具备以下三个特征，这两条直线才能是平行的．①两直线必须在同一平面内，②必须是直线，③必须是不相交的直线．那么，判定两直线平行是否有其他方法? 【解答】判定两直线平行除了用平行线定义、平行公理的推论外，还有其他判定方法：①同位角相等，两直线平行；②内错角相等，两直线平行；③同旁内角互补，两直线平行． 二、知识讲解 二、知识讲解 考点 考点1 同位角、内错角和同旁内角的概念 同位角、内错角和同旁内角的概念都产生于类似下面这样的图形． 图2—20和图2—21中的直线a，b可能互相平行，也可能不平行．由于这样的图形中有八个角(如图2—22所示)，所以称之为“三线八角”． 【拓展】如图2—22所示，八个角中的哪两个角是同位角、内错角或同旁内角，完全由两个角在图形中的相对位置所决定． 考点 考点2 两条直线平行的条件 两条直线平行的条件如下： 两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么这两条直线平行； 两条直线被第三条直线所截，如果内错角相等，那么这两条直线平行； 两条直线被第三条直线所截，如果同旁内角互补，那么这两条直线平行． 以上条件简单地说，就是：同位角相等，两直线平行；内错角相等，两直线平行；同旁内角互补，两直线平行． 三 三 、例题精析 例题1类型一 例题1 如图，四个图形中的∠1和∠2，不是同位角的是（ ） 【解析】∵C中∠1和∠2是由四条直线组成，∴∠1和∠2不是同位角．故选：C． 【总结与反思】本题主要考查的是同位角的定义，掌握同位角的定义是解题的关键． 例题 例题2 我们常用如图所示的方法过直线外一点画已知直线的平行线，其依据是 （ ） A．同位角相等，两直线平行 B．内错角相等，两直线平行 C．同旁内角互补，两直线平行 D．两直线平行，同位角相等 【解析】 如图：∵∠1=∠2，∴a∥b（同位角相等，两直线平行）．故选：A． 【总结与反思】本题主要考查了平行线的判定. 类型二 利用内错角、同旁内角判定两直线平行 例题 例题1 所示，下列各组角的位置，判断错误的是（　　） A．∠C和∠CFG是同旁内角 B．∠CGF和∠AFG是内错角 C．∠BGF和∠A是同旁内角 D．∠BGF和∠AFD是同位角 【解析】A、在截线的同侧，并且在被截线之间的两个角是同旁内角，∠C和∠CFG符合同旁内角的定义，正确；B、在截线的两侧，并且在被截线之间的两个角是内错角，∠CGF和∠AFG符合内错角的定义，正确；C、在截线的同侧，并且在被截线的之间的两个角是同旁内角，∠BGF和∠A不符合同旁内角的定义，错误；D、在截线的同侧，并且在被截线的同一方的两个角是同位角，∠BGF和∠AFD符合同位角的定义，正确．故选：C． 例题2【总结与反思】 例题2 如图，∠3＝∠4，则从下列条件中不能推出AB∥CD的是 （ ） A．∠1与∠2互余 B．∠1＝∠2 C．∠ABC＝∠DCB D．BM∥CN 【解析】若∠1=∠2，又已知∠3=∠4，则∠DCB=∠ABC，则AB∥CD；若∠ABC=∠DCB，则AB∥CD；若BM∥CN，则∠1=∠2．因为∠3=∠4，所以∠