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对中学生感恩意识的调查及思考 区县：市直属 学校：天 津 市 复 兴 中 学 学科：综合 姓名：王建萍 对中学生感恩意识的调查及思考 内容提要 ： 中学生在成长过程中备受关爱，但对其思想、情感、心理问题关注度还有待提高，学生情感弱化现象表现较为明显，缺失必要的热情、同情、感恩、感动、悲悯。由于社会和学校单纯追求升学率，缺乏对学生进行关爱他人和感恩教育，一切都以学习为本，使学生只知道读书，不懂得关心他人，自私淡漠。这些问题应引起社会、教育工作者、家长的广泛重视，要积极为学生创设情境，使之体会感动，学会报恩，关爱他人，感悟人生。 关键词： 情感弱化 感动 关爱 感恩 同情 心灵触动 教育 日新月异的现代化进程使每个人都在享受高科技带来的便捷、愉悦，但同时也损失了许多----热情、同情、感恩、感动、悲悯等，无论是社会还是个人都不自主地加深了冷漠的色彩，并且成为新人类的一种心理和生理反映。在优越的物质环境与人文环境中长大的孩子，不知道什么是感动，更不知道如何去感恩，这是非常令人担忧的，是人类的感情激发机制退化了吗？带着这种困惑，我们组织学生在研究性学习活动中进行了一项问卷调查。 问题设定： 你在家帮父母做过家务吗？ 你认为父母对你的关爱是理所应当的吗？ 遇到问题时得到同伴或家长的帮助，你是否感动？ 同学家中遇到巨大的困难（火灾、重大疾病、经济窘迫等）你会伸出援手吗？ 你爱读哪类文学作品？ 某地遭受了自然灾害且损失惨重，你是否悲痛不已？ 调查结果及分析： 调查对象：高一年级参加问卷人数：270人，交卷人：263人。 1 经常做 偶尔做 不做 5．7% 90．92% 3．38% 2 是 似乎是 不是 39．1% 2．28% 58．62% 3 会 有时会 不会 90．6% 6% 3．4% 4 会 也许会 不会 97% 1．9% 1．1% 5 小说 散文 历史 名著 科幻 漫画 60% 20% 20% 6 会 有时会 不会 83．7% 10．6% 5．7% 2.结果分析： （1）数据显示只有5.7%的学生经常做家务，说明对家庭生活琐事关心较少，学生的自理能力很差，。 （2）近一半的学生认为父母关爱自己理所应当，没有意识到父母养育自己所付出的辛苦，并由此产生感恩意识。 （3）绝大部分同学对他人给予的帮助会心存感激。 (4)同学遇到困难时会帮助，但只是一时的，大都缺乏持久的支持。 (5)不爱读悲悯情怀的文学作品，故表现不出“悲天悯人，同情弱者”的情怀，相反却喜欢阅读一些表现如何“勾心斗角”、“王者风范”的书籍，心中崇拜的是“黑社会老大”。 (6)对重大的灾害性事件能表现出同情，也能参与募捐活动，但事后其关注程度有所减弱，情境化现象较为明显。 三.对调查结果的思考： 近年来，人们惊呼道德的滑坡，由于社会、学校单纯追求升学 率及教育政策的错误引导，学校的道德建设每况愈下，感恩教育几乎为零。青年人连生养自己的父母都不知道孝敬、感谢，又怎么知道爱国家、爱人民，“斗室不扫，何以扫天下”。 情感弱化是世纪通病： 当今的孩子的成长环境可谓衣食无忧，但他们的情感和心理上 的问题却越来越多。其中，情感的弱化在成长中的孩子身上表现为同情心的淡漠，这已经引起了人类学家的普遍担忧。 从心理学的角度讲，同情是一个人处在一种悲剧性的境况中，另一个人面对着，心灵忽然受到触动，然后生出扶助与援助的欲望。当他在援助中或完成援助时，内心深处会感到一种温热的暖流通过，并且因为其实施了高尚行为，从而使他的人格提升了一步，灵魂受到一次净化，更愿意在今后的日子里，继续去实施这种高尚的行为。但是，我们看到，今天的孩子似乎已没有多少实施这种高尚行为的冲动了，现代化进程并非尽善尽美，情感的弱化就是突出的一例。 青少年不懂感恩的原因分析： 1教育的失误： 感恩是我们中华民族的优良传统，“滴水之恩，当涌泉相报”，感恩是一种人生境界，是幸福的源泉，是心理健康的基石，是人品高尚的表现，是社会和谐的需要。由于学校和家长只注重分数、关注成绩，很少在意学生的思想道德品质的教育，更谈不上对学生进行情感、亲情和感恩教育了，这是我们教育的失误。 2．独生子女问题： 由于独生子女备受家长的溺爱，衣来伸手，饭来张口，加之父母望子成龙心切，只关心孩子的学习，对其思想、情感、心理等问题极少过问，从而使学生养成“两耳不闻天下事，一心只读圣贤书”的习惯，不懂得孝敬父母，关心他人，以至于