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《综合素质》复习总纲
综合素质（中学）试卷结构
序号 题型 分值占比 涉及篇章
1 单项选择题 29 题×2 分 =58 分 每一章
2 材料分析题 3 题× 14 分 =42 分 第 1 、3 、 5 章
3 写作题 1 题× 50 分 = 50 分 第 5 章
共 150 分， 120 分钟
综合素质（中学）题型占比
章节 篇章 比例 题型
第一章 职业理念 15% 单项选择题、材料分析题
第二章 教育法律法规 10% 单项选择题
第三章 教师职业道德规范 15% 单项选择题、材料分析题
第四章 文化素养 12% 单项选择题
单项选择题
第五章 基本能力 48% 材料分析题
写作题
单项选择题：约 39%
合计 100%
非选择题：约 61%
第一章 教师职业理念
第一节 教育观
教育观 即教师的教育观念，是指教师在教育、教学实践中形成的，对相关教育现象，特别是对自己的教学能力
和所教学生的主体性认识。
考纲解析
1.理解国家实施素质教育的基本要求。
关键点：
2.掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。
素质教育
3.依据国家实施素质教育的基本要求，分析和评判教育现象。
素质教育的基本内涵
素质教育是以人的素质发展为核心的教育
《决定》指出：“实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育指导方针，以提高国民的素质为根本宗旨，以培养
学生的创新精神和时间能力为重点，造就‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的、德智体美等全面发展的社
会主义事业建设者和接班人。“
素质教育的基本内涵（要掌握，有可能出分析题）
1、 面 向全体学生
依法保障义务教育阶段儿童和青少年学习发展的基本权利，改变仅以分数衡量学生的做法，有失教育
公平。
2 、 促进学生全面发展
要求学生德、智、体、美等各方面并重。
3 、 重 视学生创新精神和实践能力的培养
素质教育要以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
教育与生产劳动相结合，是培养全面发展人才的重要途径。
4 、 培
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