武汉市九年级第一轮复习总结-第六部分几何探究第5课时.docxVIP

第六部分 几何探究 第五课时——对点训练 1．如图，△ABC与△DBC均为等边三免形，BC＝2，将△DBC绕点D顺时针旋转a角，得△DEF，BE交AF于O． (1)用a表示∠FEO； (2)求证：AO＝OF． 2．(1)如图1，已知点P在正△ABC的边BC上，以AP为边作正△APQ，连接CQ． ①求证：△ABP≌△ACQ． ②若AB＝6，点D是AQ的中点，直接写出当点P由点B运动到点C时，点D运动的路线长． 3．将线段AB绕点A逆时针旋转60°得到线段AC，继续旋转a(0°＜a＜120°)得到线段AD，连接CD． (1)连接BD，①如图1．若a＝80°，则∠BDC的度数为 ； ②在第二次旋转过程中，请探究∠BDC的大小是否改变．若不变，求出∠BDC的度数． (2)如图2，以AB为斜边作直角三角形ABE，使得∠B＝∠ACD，连接CE，DE．若∠CED＝90°，求a的值． 4．给出如下定义：若一个四边形中存在相邻两边的平方和等于一条对角线的平方，则称该四边形为勾股四边形． (1)以下四边形中，是勾股四边形的为 ．(填写序号即可) ①矩形；②有一个角为直角的任意凸四边形；③有一个角为60°的菱形． (2)如图1，将△ABC绕顶点C按顺时针方问旋转n°得到△EDC． ①n＝60，∠BAD＝30°时，连接AD，求证：四边形ABCD是勾股四边形． ②如图2．将DE绕点E顺时针方向旋转得到EF，连接BF，与AE交于点P，连接CP，若∠DEF＝(180－n)°，CP＝4，AE＝10，求AC的长度． 5．如图，Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝BC＝4，动点P从A点出发，以每秒个单位的速度沿AB向B点匀速运动：同时Q点从B点出发，以每秒1个单位的速度沿BC向C点匀速运动．设运动时间为t秒．0 ＜t＜4． (1)将线段PQ绕P点逆时针旋转90°至PF，作QG//AB交AC于G． ①如图1．当t＝1时，求证：GQ＝AP＋GF； ②如图2，当2＜t＜4时，则线段：GQ、AP、GF之间有怎样的数盘关系，证明你的结论． (2)若以PQ为直径的圆与AC相切，直接写出t的值为 ． 6．(2017模拟)己知△ABC是等腰直角三角形，∠BAC＝90°，CD＝BC，DE⊥CE，DE＝CE． 连接AE，点M是AE中点 (1)如图1，若点D在BC边上，连接CM． 当AB＝4时，求CM的长； (2)如图2，若点D在△ABC的内部，连接BD，点N是BD中点，连接MN、NE，求证： MN⊥AE； (3)如图3，将图2中的△CDE绕点C逆时旋转，使∠BCD＝30°，连接BD，点N是BD中点，连接MN，探索的值并直接写出结果． 7．以C为直角顶点的两个等腰直角△CAB和△CDG，E为AB的中点，F为DG的中点． (1)如图1，点A，?B分别在边CD，CG上,则EF与AD的数量关系是 ． (2)如图2，点A，?B不在边CD，CG上，(1)?中EF与AD的关系还成立吗??请证明你的结论． (3)如图3，若A?，B，G在同一直线上，且A,C,B,F在同一圆上，求△CDG与△CAB面积之比． 8．如图1，△ABC?与△DEF都是等腰直角三角形，∠ACB＝∠EDF＝90°，AB、EF的中点均为O, (1)求证：CD＝BF； (2)?如图2，当△DEF绕O点顺时针旋转的过程中，探究BF与CD?间的数量关系和位置关系，并证明； (3)?若AC＝2，BF、CD相交于M，求AM的最小值． 9．将正△ABC绕点A逆时针旋转得到△AED，P、Q分别是AB、AE的中点，连PQ并延长交CD于R． (1)如图(1)，当旋转角为60°时，求证：RC＝RD； (2)如图(2)，当旋转角不为60°时，(1)?中的结论是否成立，证明你的结论． 10．?如图，在△ABC和△CDE?中，∠A＝∠EDC＝45°，∠ACB＝∠DCE＝30°，∠FAD＝∠FDA＝15°． (1)求的值； (2)求证：?AB＝AF＋DE； (3)连BF、BE、EF,问△BEF形状并证明． 11．如图，已知点M、N是线段AB上的点，AM＝1，将线段AM绕点M旋转，将线段BN绕点N旋转，点A、点B的对应点恰好重合记作点P，设MN＝x． (1)当AB＝3时，求x的取值范围； (2)如图，当∠PMN＝90°时，∠MPN＞∠PNM，作∠NPC＝45°且PC交MN于点C，过PN上一点D作DE⊥PM于点E，交PC于点F，若DE＝PM，求证：MC＝DF－PE； (3)当AB＝3，x＝1时，平面内一点Q，满足∠PQN＝30°；若PQ＝m，NQ＝n，则MQ＝ ．(直接用m、n表示) 图1 图2