人教版九年级上期英语Unit 1 Sectiom B 3a-self-check教案设计.docxVIP

课堂教学设计 时间：2019-9-3 授课年级 九年级 科目 英语 教师 章节内容 Unit 1 How to be good learners? 共___6___课时，本课时：第__6__节 学习目标 1.语言目标：理解重点句子，掌握学习英语的方法。介词by引导的方式状语的合理运用。 2.技能目标：正确运用动名词谈论学习中的问题。 3. 情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情操。 学情分析 英语的学习方法很多。其实不是所有的学习方法都适合自己。因此，我们要学会评价与判断，然后才能选择最适合自己的方法。用下面的语言进行评价： I think studying English by…is…because… 教学设计 教学过程 设计意图 情景引入 Teacher：We have learnt some ways to learn English well. Can you remember them？Now please say some good ways to learn English well with your partners in groups. 系统回忆本单元所学知识 探究活动 （基本包括：提出问题→自主学习→小组探究→教师点拨→学生展示→小组互评→教师讲解→师生互动等环节） 1．你的好朋友想要提高他的英语，他现在向你寻求帮助，请你在3a的表格中写出你给的方法及原因。 2.根据3a表格中的内容及3b方框中的提示，给你的朋友写一封信，告诉他学习英语的一些好的建议。完成后小组内互相交流纠错，教师抽查点评，完成3b。 Use the following expressions to help you： There are three good ways to… I think you should… If you do this, you will… It is also a good idea to…because… You could try to improve your English by… This will help you to… Sample： Dear…， There are three good ways to learn English. You can learn by making word cards, reading storybooks, listening to tapes and so on. I think you should learn English by reading some English story books. If you do this, you will improve your reading speed.… Your friend， … Step 3　完成教材Self Check的任务 1．组长领读Self Check 1中的单词和短语，组员跟读并弄懂每个单词和短语的意思，为短文填空做好铺垫。 3．认真阅读2中的句子，然后将它们按正确的顺序排列，完成后集体核对答案，然后两人一组练习对话，并邀请几组学生表演对话。 Whats the matter? Well, I practice my listening by listening to the tape over and over again until I can understand everything. So you want to practice your listening? Hi, Jake. I need your help. Uh-huh. Do you have any advice? OK, Ill try that. I have a listening test next week. 4．核对答案：2 6 4 1 5 7 3 5．根据3中Jane, Li Ming和Meiping的问题给出自己的建议，完成后小组内互相交流答案。 以对话的方式完成本单元的话题交流任务。 评价反馈 Step 4　小结训练 C(1)Good learners often ask ____ because they know knowledge comes from____． A．question; question B．questions; questions C．questions; questioning D．questioning; questioning B(2)I sometimes learn English by ____ English-language videos. A．watch　　　　　　B