华东师大版七年级数学上册2．10　有理数的除法教案设计.docxVIP

2．10　有理数的除法 教学目标： 1．使学生理解有理数倒数的意义； 2．使学生掌握有理数的除法法则，能够熟练地进行除法运算； 3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力． 教学重难点： 重点 有理数除法法则． 难点 1．商的符号的确定； 2．理解0不能作除数． 教学设计： 一、创设情境 1．有理数乘法法则是什么？ 2．计算： (1)(－6)×eq \f(1,2)； (2)(－0.5)×(－1)×eq \f(3,16)×(－8)×1eq \f(1,3)； (3)(－3)×(－7)－9×(－6)； (4)eq \f(6,25)÷(eq \f(4,5))． 二、探究新知 1．问题探究 “一个数与2的乘积是－6，这个数是多少？”你能否回答？这个问题写成算式有两种： 2×(？)＝－6(乘法算式) 也就是(－6)÷2＝(？)(除法算式) 由2×(－3)＝－6，我们有(－6)÷2＝－3，另外，我们还知道：(－6)×eq \f(1,2)＝－3. 所以，(－6)÷2＝(－6)×eq \f(1,2)，这表明除法可以转化为乘法来进行． 2．探索 填空： 8÷(－2)＝8×(　　)； 6÷(－3)＝6×(　　)； －6÷(　　)＝－6×eq \f(1,3)； －6÷(　　)＝－6×eq \f(2,3). 3．总结：让学生总结倒数的概念、除法法则． (1)倒数的概念：乘积是1的两个数互为倒数． 例如，2与eq \f(1,2)，(－eq \f(3,2))与(－eq \f(2,3))分别互为倒数． (2)对有理数除法，一般有有理数除法法则：除以一个数等于乘以这个数的倒数． 注意：0不能作除数． 三、练习巩固 1．化简下列分数： (1)eq \f(－16,2)；　　　　　(2)eq \f(12,－48)； (3)eq \f(－54,－6)； (4)eq \f(－9,－0.3). 2．计算： (1)(－12eq \f(3,11))÷4； (2)(－24)÷(－2)÷(－1eq \f(1,5))； (3)(－0.75)÷eq \f(5,4)÷(－0.3)． 四、小结与作业 小结 1．有理数除法法则： (1)除以一个数等于乘以这个数的倒数． 注意：0不能作除数． (2)有理数的除法法则与乘法类似：两数相除，同号得正，异号得负，并把绝对值相除.0除以任何一个不等于0的数，都得0. 2．引导学生归纳有理数除法的一般步骤：(1)确定商的符号；(2)把除数化为它的倒数；(3)利用乘法计算结果． 作业 教材习题2.10第1，2，3题．