高中课例物理A3-高一物理-打点计时器测加速度-.docx免费

该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　　校区 闫付雨 老师 研发。 该知识模块教学方法由 优胜教育　　北京国展　　校区 闫付雨 老师 研发。 课程名称 学生姓名___________　学　科 _________　年　　级 _____________ 教师姓名___________　平　台 _________　上课时间 _____________ 通过对测平均速度和测加速度的类比，理解测试加速度的方法和原理 通过对学生的动觉刺激，促进学生对打点计时器测加速度方法的有效记忆 通过动觉类比法，引导学生建构学科知识体系，激发解决相关问题的潜能 （25分钟） 回顾旧知识 （包含旧知识的文字、题，不少于4行） 1．加速度是描述速度变化快慢的物理量。 2．速度的变化量与所需时间的比值叫加速度。 3．公式：a=，单位：m/s2是速度的变化率。vt=v0+at 4．加速度是矢量，其方向与的方向相同。 5.匀变速直线运动的位移与时间的关系 位移公式： 6.匀变速直线运动的速度与时间的关系：Vt= V0+at 7.匀变速直线运动的位移与时间的关系： 8.匀变速直线运动的速度与位移的关系： 1.学生动手标注出文字中的关键词 2.提炼文中的考点、知识点、规律等 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 探索新知识 新知识素材展示：（例子、小题、小实验、小文章） 一、打点计时器的使用 1.固定打点计时器：将打点计时器纸带限位器与长木板纵轴位置对齐，使纸带、小车拉线和定滑轮在一条直线上。 2.会用复写纸调节片：安装复写纸时，先将复写纸调节片向外拉出，将复写纸圆片孔套在复写纸定位销上，向里推调节片，可调节复写纸的位置。 3.将纸带穿过限位孔，从复写纸下穿过压纸框，从另一侧限位框穿出。 4.电源是50Hz、4-6V的交流电。开启电源等待1-2s再由小车拖动纸带。纸带打完后立即切断电源，这样做可以避免因线圈发热而导致损坏。 打点计时器常见故障以及可能原因： 现象 可能原因 打点不清晰 振针过高； 电压太低，振幅小； 复写纸用得太久； 永磁体磁性不足； 振片不在永磁体中央。 打的不是点，是短线 振针过低； 所加电压太高，振幅过大； 打直线或无点 所加的电源为直流电源 打双点 振针松动 二、用打点计时器计算匀变速直线运动某点瞬时速度的方法 利用匀变速直线运动的推论：中间时刻瞬时速度等于该段平均速度，即vt/2= EQ \o\ac(\s\up4(-),v)=EQ \f(x,t) 三、用打点计时器计算匀变速直线运动加速度的方法 利用匀变速直线运动的推论：相邻相等时间间隔的位移差相等：Δx=aT2 得：a=EQ \f(Δx,T2) 为了精确，我们要多测量取平均值，所以如果有四小段位移，用a=EQ \f((x4+x3)-(x2+x1),4T2)，如有六小段位移，用a=EQ \f((x6+x5+x4)-(x3+x2+x1),9T2)，简单说，就是a=EQ \f(后半-前半,半数2T2)。 四、实验要点： 1.先打点，后运动。即一定要先接通电源，待打点稳定后，再释放物体进行运动； 2.电源一般都是50Hz，所以每两点间的时间间隔是0.02s，可绝大多数的题，都会“每隔4点取一点”，或者“每5点取一点”，或者“图中每两点之间有四点未画出”等，所以用来计算的时间间隔T一般是0.02s×5=0.1s。 （文字不少于4行） 任务一： 请标注出打点计时器使用的原理和要点标注下来。 （让学生动手去找、去说、去做） 任务二：你能模拟一下打点计时器测加速度实验的操作顺序吗？（让学生动手去找、去说、去做） 任务三：打点计时器使用中容易在什么地方出现误差？ （让学生动手去找、去说、去做） 注：最少保留两个任务 （通过老师引导，学生写出新知识） 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 注：可根据以下思路引导：1.相似与不同；2.易错点。 （15分钟） 　例1：在做“研究匀变速直线运动”的实验中： （1）实验室提供了以下器材：打点计时器、一端装有定滑轮的长木板、小车、纸带、细绳、钩码、刻度尺、交流电源、