高中学生交流能力在数学教学中的培养探究.docVIP

PAGE PAGE 1 高中学生交流能力在数学教学中的培养探究 　　摘要：我国著名的教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这名言告诉我们：老师的教和学生的学不仅仅停留在知识的层面，还应该在为人处事，品德的养成上下功夫，包括对学生的交流合作探究能力的培养上。新课标也要求高中数学教学摒弃传统的满堂灌，开展合作交流探究学习。可见，交流合作能力的培养十分重要；为此，我结合自己在高中数学教学中，如何培养学生的交流能力进行总结，希望对您有所帮助。 　　关键词：交流提高质量高中生能力数学培养 　　数学教学过程中除了对学生进行数学思维、运算、空间想象、分析问题、解决问题等能力的培养外，还应培养他们一些其它如：求知、处世、和谐生活等方面的能力。这里我们着重介绍学习中数学交流能力的培养。 　　“交流就是人与人之间信息与情感的相互传递和沟通”。人生活在世界上，就会不断与他人接触、联系，从而共同认识世界、改造世界。没有交流，人就无法正常理性地生存，人类社会和文化也就难以维系和发展。“数学交流”则是将数学概念、问题、方法、思想等运用数学语言来传递信息与感情的过程。它不仅可以训练表达能力，还具有不可忽视的认知功能。当一个人欲将自己对知识的理解表达出来让对方明白的时候，他必须选择恰当的表达方法，准确、清楚地阐释自己的观点，这样做的前提是他必须对要表达的内容进行逻辑整理，认真