第九章-幼儿园音乐教育活动的设计与指导.pptVIP

（四）打击乐活动 1、幼儿打击乐的配器设计 （3）分析音乐作品，进行配器 ① 分析音乐作品的性质、情绪和风格 ② 研究乐曲的形式、节拍、节奏和旋律 （四）打击乐活动 2、打击乐活动过程的指导和设计 （1）幼儿欣赏，熟悉音乐 （2）练习整体的身体动作 （3）幼儿拿乐器的整体演奏练习 （四）打击乐活动 3、指导幼儿自编乐曲节奏的活动 （1）指导幼儿进行简单的自编节奏活动，启发幼儿 分析音乐的内容和情绪 （2）幼儿设计几种节奏型，讨论选择最合适的节奏型， 并检验、修正、增添 （3）整理幼儿讨论结果，拿乐器演奏 选择=结果 汇报结束 谢谢观看！ 欢迎提出您的宝贵意见！ 第九章幼儿园音乐教育活动的设计与指导 第二节 幼儿园音乐教育 的 目标、内容和方法 一、幼儿园音乐教育的目标 （2）分类目标和阶段目标 　 （1）总目标 （3）单元目标 　 （4）教育活动目标 　 连续性和一致性 1、目标结构与分析 一、幼儿园音乐教育的目标 ① 音乐知识、技能与音乐感的获得与发展；学习技能、策略的获得与学习能力的发展； 情感智能与积极的个体、社会性发展。 　 （1）行为化原则 2、幼儿园教育活动目标的表述 ② 针对本班幼儿最近发展的状况和发展趋向。　 ③ 恰到好处地发掘和利用原有音乐教材的教育潜力。 一、幼儿园音乐教育的目标 ① 主语要一致 　 （2）目标表述时的具体要求 2、幼儿园教育活动目标的表述 ② 必须陈述可见的行为，必要时可补充说明该行为属于哪一类发展目标 ③ 必要时补充该行为发生的附加条件和行为反应水平的限定语 二、幼儿园音乐教育的内容分析 2、韵律活动 包括律动、舞蹈、音乐游戏和其他节奏动作。 3、打击乐器演奏 　 4、音乐欣赏活动 1、歌唱活动 三、幼儿园音乐教育的方法 2、运用语言 3、练习法 　 4、游戏法 1、示范法 第三节 幼儿园音乐教育活动的设计与指导 （一）唱歌活动 ① 一般唱5-6个音，音色柔嫩、明亮，音量小，清唱音准的合格率在30%左右 　 （1）3岁幼儿唱歌水平的发展特点 1、幼儿唱歌水平的发展特点 ② 对歌词掌握地比较好，歌曲节奏简单，中速，有“讲歌”现象 ③ 协调一致性较差 （一）唱歌活动 ① 音量增加，音色仍然柔嫩、明亮 ，音准有较大进步　 （2）4-5岁幼儿唱歌水平的发展特点 1、幼儿唱歌水平的发展特点 ② 歌词掌握地很好，发音正确，节奏感有所发展 ③音准有较大进步，协调一致能力提高 （一）唱歌活动 ① 幼儿可理解的，生动有趣的 （1）歌词方面 2、选择和设计幼儿歌曲 ② 有重复的，多选第一人称的句子 ③ 内容一般为动植物、自然现象、节日和日常生活方面，或者是 无意义的音节、象声词等 （一）唱歌活动 ① 不宜唱音域较宽的歌曲，主要旋律应该在幼儿感到舒适的音区内进行。 （2）曲调方面 2、选择和设计幼儿歌曲 ② 年龄大的幼儿能唱好的歌曲，年龄小的可适当学唱。 ③ 歌曲的速度要是中速，中大班可以适当偏慢或便快。 （一）唱歌活动 ① 分析歌曲 歌曲的主题思想、教育意义；歌曲的基本情绪；歌曲的节拍节奏、旋律、结构等 （3）教师处理歌曲的设计 2、选择和设计幼儿歌曲 ②