对初中英语课堂教学中“游戏”式教学设计的反思——以7A+Unit8+Fashion+show一课为例.pdfVIP

对初中英语课堂教学中游“戏”式教学设计的反思 以7AUnit8Fashionshow一课为例 圈江苏省张家港市第一中学 丁晓蕾 摘要：反思我们的初中英语 “游戏”式 动，首先是服饰类单词和句型的学习，在 实际水平分层次地开展游戏活动，同 个 教学设计，不难发现 ，有时游戏教学并不 接下来的环节 ，我以 “时装秀 ”的表演来 游戏或同一节课中不同游戏 内容难度的 能收到教师原本预设的实效，游戏过后， 加强对所学单词的记忆和掌握。在第一 设计要有一定的梯度，这样才能调动每个 学生依然懵懵懂懂、一知半解。这样的游 次上课中，学生玩了一番游戏，课堂气氛 学生参与课堂活动的积极性。对于后进 戏教学就成了 “空中楼阁”。为此，本文从 非常活跃，学生玩得尽兴。但是课后我发 生，重在鼓励 ，在游戏中可以适当给予启 游戏设计的目的性和启发性、层次性和时 现大部分学生对这些服饰单词其实没有 发，让他们感受到 自己也能行。而对于成 间控制性，以及推陈出新三方面对初中英 记住。 绩好的学生，可以适当增加些游戏难度 ， 语 “游戏”式教学设