大学英语微课程教学设计及实践尝试.pdfVIP

2015年 第 17期 英语教师 大学英语微课程教学设计及实践尝试 毛反骄 【摘 要】通过对微课程理念、设计原则的研究，分析大学英语的学科特点，从理论和实践上对大 学英语微课程进行研究。探讨国外微课程的发展现状，同时结合现有的国内外研究成 果，给出大学英语微课程教学的设计方案，并对其实践操作性进行尝试，以期为未来的 教学改革提供参考。 【关键词】微课程；大学英语；信息技术；设计方案 引言 其课程精简、知识框架完善、侧重点明确等优点，被 在信息化 、智能化高速发达的今天 ，人们的 日 引进到国内。微课程早先指代的是美国教授提出的 常交际方式及知识获取的方式发生了重大转变。微 60秒课程和英国教授提出的一分钟演讲。经过数 博、微信等新兴网络工具 日益普遍且高度流行，在 十年的完善发展，如今人们所 了解到的微课程是 由 网络技术的推动下，人们对教育方式也进行了新的 美国教学设计师大卫 潘·罗斯 (DavidPenrose)提出 探索。随着社会信息化、智能化的不断推进，传统的 的新兴概念。 教学模式