小学数学教师反思性教学能力的特点内容和培养.pdfVIP

科 技 教 育 SCIENCE＆TECHNOLOGY 匪圆 DOI：10．16661／j．cnki．1672-3791．2015．34．189 小学数学教师反思性教学能力的特点内容和培养 李艳波 (大安市烧锅镇乡小学 吉林大安 131322) 摘 要：数学反思性教学从探索和解决数学教学活动问题出发，以提高教学活动和教学效果合理性和科学性为基本内容，最终 目的在于追求合理教学实践活动和教学效果。反思性教学包括反思教学设计、反思课堂教学和反思课后总结等主要内容，要 通过课堂教学观察、写好 日志．评析交流、自我评估和改进教学活动等途径，不断培养小学数学教师反思性教学能力，使教学 活动趋于最大化和理性，不断提升其专业素养和教学水平，实现学科教学 目标，提高教学质量。 关键词：反思性教学能力 小学 数学教学 教学设计 中图分类号：G420 文献标识码：A 文章编号：1672-3791(2015)12(a)一0189—02 反思性教学是思考、反馈、评价和探索教学实践