对数的概念及应用教学设计.pdfVIP

·课堂教学与课程改革 · 109 对数的概念及应用教学设计 王媛媛 （广东省江门中医药学校，广东 江门 529000） ［摘 要］ 本文阐述了在数学教学中以生本教育理论为指导，结合卫生类中职学校的实 际情况，利用基础数学支撑实用医用数学的学习。以 “定性”为主，以 “够用”为度，突出 应用，应知为应会服务，强调能力的培养，支撑后续的学习与工作，力求贴近学生实际情况 和卫生类中职教育的发展现状。选用高等教育出版社 《数学》教材中的对数的概念及应用， 精心地展开课堂设计。 ［关键词］ 数学 对数教学 教学设计 理解对数的概念，从而进一步深化对对数模型的 1 设计理念 认识与理解，为学习对数函数做好准备。同时， 根据卫生类中职学校的实际情况，利用基础