高中英语词汇教学探讨.docVIP

PAGE PAGE 1 高中英语词汇教学探讨 　　摘要：词汇是用英语表达思想时所需要的最基本的要素，词汇教学在高中英语教学中至关重要。目前高中英语词汇教学存在一些误区，成为制约学生学好英语的障碍。本文探讨了词汇教学的各种有效方法，以期促进高中英语词汇教学现状。 　　关键词：英语词汇教学有效方法 　　英国著名语言学家D?A?Wilkins说：“没有语法，人们不能表达很多东西，而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”由此可见，词汇在语言的运用中是负载信息的主体。词汇是组成语言的最基本材料，没有词汇也就无所谓语言，词汇量直接影响到一个人的听、说、读、写、译的能力。在高中英语教学中，词汇教学仍然起着举足轻重的作用。然而我们目前的高中英语词汇教学仍然存在几个方面的误区，可以说是影响学生学好英语的障碍。 　　一、目前词汇教学中存在的问题 　　（一）教师方面 　　（1）在教学中，教师对词汇处理简单化，一般采用如下程序：讲解生词，分析单词的结构，给出例句，要求学生背记单词，最后教师进行检查落实。学生掌握了生词的音、形、义就算是完成了词汇教学的任务。 　　（2）缺乏对学生词汇学习的学法指导，把学习生词的任务留给了学生。 　　（3）还有的教师忽略了课文中除了单元单词表列出以外的对于学生来说的重要的生词的存在，而过快地就进入语篇阅读等教学活动。 　　（二）学生方面 　　（1）对绝大多说学生来说，记