罗城中心小学办学水平督导整改方案.docVIP

罗城乡中心小学 办学水平督导整改方案 10月27日县政府教育督导室对我校进行了办学水平综合督导。督导组通过听取学校校长汇报、实地查看学校校园文化建设整体情况、查阅学校档案、师生问卷访谈、听课等形式对我校工作做出了客观、公正的评价。我校按照督导室下发《高台县人民政府教育督导室关于对罗城学区中心小学进行综合督导评估的报告》，成立了学校办学水平督导问题整改领导小组，针对督导组提出的问题，召开了全校教师会议，逐条进行了研究、分析，根据学校实际情况，制定了相应的整改措施，并将整改的问题落实到人，限期整改。为了更快、更好的完成整改任务，经校委会研究、 一、成立学校整改领导小组： 组 长：蔺述斌 副组长：王共海 组 员：葛生成 郇玉红 张 静 程 静 闫 婷 夏长金 刘智娥 陈 静 二、整改问题： 1．进一步抓好骨干教师队伍建设和青年教师培养，尽快形成一支政治素质高、专业能力强的教师队伍； 2．继续完善教研活动制度，提高教研质量。 3．积极改善办学条件，加快基础设施建设，充分利用现有教育资源。 4．加快特色学校教育，形成自己的办学特色。 三、整改措施： （一）问题一整改措施： 整改负责人：蔺述斌 陈 静 整改完成期限：2010年11月8日至2011年8月25日 整改措施： 1．抓好师德教育，激发骨干教师和青年教师爱岗敬业精神。在现有骨干教师和青年教师中开展一次“爱校如家，爱生如子”教育活动和一次“我是一片绿叶”演讲活动。并组织他们学习“义务教育法”，学习优秀教育工作者的先进事迹和先进经验，使学校骨干教师和青年教师都能树立“敬业、爱生、奉献”的风尚，全力献身于教育事业。 2．狠抓青年教师基本功训练，为他们夯实尽快成长的基础。学校对青年教师提出了“五个一”的要求：写一本好教案，上一学期好课，能制作一个好课件，写一手好字（包括粉笔字、毛笔字），写一篇经验论文，并将其纳入青年教师考核项目，装入教师成长档案。 3．积极发挥骨干教师示范作用，开展教师结对帮扶活动，促使骨干教师进一步成长，青年教师尽快成熟。我校的具体做法是：一导、二课、三练。一导：开展导师制师徒结对活动。学校为刚参加工作的教师配备思想素质好，业务能力强的青年、中年教师为师傅。宗旨是新教师在师傅的教育培养下，掌握课堂教育教学，学会管理班级的方法，早日出徒成为骨干教师。二讲：学校要求骨干教师每学期为全校教师上一堂示范课，刚参加工作的教师上一堂过关课。三练：一练教师的说、写、画。二练教学基本功，贯彻学科教育思想，了解和掌握学生实际情况，掌握科学基础知识和基本理论，并运用于设计和实施教学。三练教研基本功：优化课堂结构，改进教学方法，能用科学的方法指导学生，努力成为教学的行家里手，能胜任各类公开课。通过一导、二课、三练活动，使我校青年教师的基本功和骨干教师的教科研能力大幅度提高。 （二）问题二整改措施： 整改负责人：王共海 张 静 整改完成期限：2010年11月8日至2010年12月20日 整改措施： 1．建立以校为本的切实可行的教研制度，每学期确定一个教研目标，并提出具体的措施及要求，真正做到在实践中探索，在探索中跟进。 2．丰富教研活动形式，如：专题讲座、心得交流、网络优质课视频观摩、课题研究、集体备课、教学大比武等，真正为教师专业化发展服务，通过活动真正让教师教育教学及教研能力得到提高，力争完成学校上报的教研课题，并取得一定成果。 3．坚持做好每周四教师的新课改、远程教育及信息技术教育三项校本培训工作，做到培训前定培训教师、定培训内容，并在学期末组织教师进行新课改和信息技术测试，真正将培训工作落到实处，把它当做推动教师专业化发展的有效途径。 4．要求教师每学期必须写一篇教学论文，鼓励教师每学年能在省市级教育刊物上发表一篇质量较高的论文，每学年学校组织开展以教师教育教学和教研成果展示活动并对成果显著的教师进行奖励，真正让教师体会到成功的喜悦， （三）问题三整改措施： 整改负责人：葛生成 夏长金 郇玉红 整改完成期限：2010年11月8日至2011年7月10日 整改措施： 1．结合教体局危改工程，积极协商拆除、重建经上级部门鉴定的学校现有的D级危房，尽快解决学校教学辅助用房紧缺现状，改善教师办公宿舍条件。 2．集中优势资源抓好主要教学功能用室的建设、使用和条件改善，如：图书室、体育器材室、展室、德育室，将仅有的经费用在教学“刀尖”上。 3．多方筹措资金，购置美术和音乐器材，使教师能更好的发挥自己的特长优势，使学生能更好的掌握一门才艺；同时积极与村委会联系协商硬化学校篮球场，为学生创建一个整洁的课外活动场地。 4．利用“绿色电脑下西部”项目为我校配备的10台计算机迅速组建学校微机室，并结合学校现有的班班通教学设