儿童文学的概念和范围课件.pptVIP

欢迎大家！ 儿童文学 第一节 概念和范围 儿童文学在整个文学系统中与成人文学密切相关却又相对独立，它既具有成人文学的一般规律又具有自己的特殊性。从文学的基本特征看，它与成人文学一样也是通过具体可感的形象、真挚丰富的感情来反映社会人 生状况，表现作家对生活的认识、理解、把握与提炼，表达作家的审美情趣及审美理想，是一种富有个性化的艺术创造；从文学运用的基本材料看，它也是以语言为基本的物质材料，运用语言艺术达到反映现实、启迪与教育读者、给读者以美的愉悦享受之目的。 儿童文学的概念 对于儿童文学概念的界定历来提法不一 ，颇有争议，自中国现代意义的儿童文学产生以来，“五四”时期出现儿童文学是“以儿童为本位”的文学，主张在艺术建构上必须以儿童的心理特征为标准和依据，后来又先后出现了儿童文学是“写儿童的文学”，儿童文学是“娱乐儿童的文学”，儿童文学是“专为儿童创作的文学”，儿童义学是“教育儿童的文学”等多种提法，以上诸种提法皆有其合理性，但都存在偏颇或缺陷。 上笙一郎：儿童文学是以通过其作品的文学价值将儿童培养引导成为健全的社会一员为最终目的，是成年人适应儿童读者的发育阶段而创造的文学作品。 黄云生（方卫平）：儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的，具有独立艺术性和丰富价值的审美文学作品的总称。 于虹： 儿童文学是与各个年龄阶段的儿童心理水平、审美要求及阅读能力相结合，有助于他们健康成长的各类文学作品的总称。 儿童文学的概念 王泉根：儿童文学是成年人为适应3~17岁少儿的健康成长而创造的文学，是幼儿文学、童年文学、少年文学三个层次文学的集合体。少年儿童年龄特征的差异性及其对文学的不同要求决定并制约着幼儿文学、童年文学，少年文学各自具有的本质特征与思想、艺术上的需求，这三个层次的文学都以其作品的文学价值——认识、教育、审美、娱乐等作用。将少年儿童培育引导成为灵肉健全的社会一员为最终目标。 儿童文学的概念 儿童文学概念的基本含义应该包括这样几层意思： ① 儿童文学是为儿童创作的各类文学作品的总称； ② 儿童文学是具有独特艺术个性和审美价值的语言艺术； ③ 儿童文学是适合于儿童接受并为他们所喜闻乐见的文学作品； ④ 儿童文学对儿童具有审美、认识、娱乐、教育等多种功能和价值。 儿童文学的概念 释义：儿童文学是专为儿童创作并适合他们阅读的具有独特艺术性和丰富价值的各类文学作品的总称。 儿童文学的内涵 文学价值； 独特的美学意蕴； 特定的儿童年龄心理特征和审美理解审 美接受 终极目的——引导培养社会健全的一员 儿童文学的范围 古典意义上的儿童文学： ① 民间口头文学作品，如《田螺姑娘》等 ② 注重故事性，具有一定文学色 彩的蒙养 读物，如《幼学琼林》等。 ③ 经过专门编篆的所谓“陶冶性情”的成人文学作品，如《千家诗》等。 ④ 古典文学中那些适合儿童特点，事实上也常常为儿童读者所选择和接受的作品，如《水浒》中的武松打虎等。 儿童文学的范围 现代意义上的儿童文学： 是作家在现代自觉的儿童文学观念的指导或影响下创造出来的。 现代意义上的儿童文学范围 从读者对象上看：适合3-6岁幼儿的幼儿文学；适合6-12岁儿童的儿童文学（狭义）；适合12-15岁读者的少年文学。 从体裁种类上看：诗歌、童话、故事、散文、报告文学、科学文艺、戏剧文学、影视文学等。 幼儿文学 幼儿文学是指为3—6岁的学前儿童服务的文学 这一阶段儿童的生理心理特点：身心刚开始发育，缺乏知识经验，思想非常单纯、幼稚，以游戏为基本活动形式，他们对客观世界的认识是以直观表象的形式进行的，具有鲜明的形象性，思维方式以直觉的形式进行，以形象思维为主，他们的想象力发展迅速，但以无意想象占主要地位，感情外露，注意力容易分散，自控力差，具有初步的语言交际能力。 幼儿文学 幼儿文学的体裁有儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。这一时期幼儿文学的特点是内容简洁明了、浅显明快，不论哪种体裁的作品都着重体现出一种良好的道德取向或者是幼儿发展所必需的社会知识和生活知识，通过幼儿的文学接受活动促使幼儿养成良好的习惯，开发幼儿各种