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南京市中小学师生科技创新大赛实施办法 本大赛每年举办一届，由市科协、市教育局、市科委、团市委、市关工委中小学生科技活动基金会、南京青少年科技教育协会共同主办，旨在推动青少年科技活动蓬勃开展，培养青少年科技创新精神和实践能力，提高青少年的科技素质，发现优秀人才。大赛相关问题明确如下： 一、学生科技创新成果研究领域、学科分类及认定 学生科技创新成果包含中小学生发明创造、科学论文两类项目。 （一）小学生科技创新研究领域分类 小学生科技创新成果竞赛按研究领域分为物质科学，生命科学，地球环境与宇宙科学，技术，行为与社会科学等5个领域。 1、物质科学：研究物质及其运动、变化的规律。 2、生命科学：研究生命现象、生命活动的本质、特征和发生、发展规律，以及各种生物之间和生物与环境之间相互关系。 3、地球环境与宇宙科学：研究地球与宇宙中有关现象、事物和规律，人类与地球环境、地球与宇宙的关系等。 4、技术：技术创新；将科学、技术应用于生产和生活，综合设计或开发制作以解决实际问题。 5、行为与社会科学：通过观察、实验和调查的方法研究人或动物的行为与反应，人类社会中的个人之间、个人与社会之间的关系。 （二）中学生科技创新成果竞赛学科分类 中学生科技创新成果竞赛按研究学科分为数学、物理与天文学、化学、动物学、植物学、微生物学、生物化学与分子生物学、生物医学、环境科学与工程、计算机科学、工程学、能源科学、行为和社会科学等13个学科。 1、数学：包括代数、分析、组合数学、博弈论、几何与拓扑、概率与统计等。 2、物理与天文学：包括力学、磁学、电磁学、光学、热学、计算力学、原子物理、天体物理、凝聚态物理、等离子体物理、核与粒子物理、天文和宇宙学、生物物理、计算物理、材料物理、半导体材料、超导材料、物理演示仪器等。 3、化学：包括无机化学、有机化学、物理化学、分析化学、材料化学、计算化学、环境化学、化学工程、材料工程等。 4、动物学：包括动物行为学、生态学、细胞学、发育生物学、遗传学、生理学、营养和生长、分类和进化等。 5、植物学：包括植物生长和发育、生态学、遗传学（育种）、生理学、病理学、分类和进化、农林科学等。 6、微生物学：包括应用微生物学、细菌微生物学、环境微生物学、微生物遗传学、病毒学和抗生素等。 7、生物化学与分子生物学：包括分析生物化学、医药生物化学、结构生物化学、细胞和分子遗传学、分子生物学、免疫学等。 8、生物医学：包括细胞、组织、器官和系统生理学、疾病遗传学、营养学、病理生理学、转化医学等。 9、环境科学与工程：包括大气科学、气候科学、环境对生态系统影响、地球科学、水科学、生物降解、土地开垦、水土保护和改良、水资源管理、污染控制、废物回收和管理等。 10、计算机科学：包括互联网技术及通信、计算机制图技术、仿真/虚拟现实技术、计算科学、网络安全、数据库、操作系统、编程、物联网等。 11、工程学：包括航天与航空工程、土木工程、汽车工程、船舶工程、机械工程、制热与制冷工程、机器人与智能机械；电子工程、电气工程、电路、微控制器、传感器、控制系统、信号处理等。 12、能源科学：包括替代燃料、燃料电池和电池发展、微生物燃料电池、太阳能材料、水力发电、核能、太阳能、火力发电、风能等。 13、行为和社会科学：包括发展心理学、认知心理学、生理心理学、社会心理学、人类学、教育学等。 二、学生创新成果竞赛项目申报的基本要求 （一）基本要求 1、竞赛项目的申报者为：现就读于中、小学校的学生。 2、每名学生只能以竞赛当年7月1日往前推不超过两年时间内完成的作品申报。 3、每名学生（包括集体项目的学生）在一届大赛上原则上只能申报一项创新成果竞赛项目。 4、连续多年的研究项目，如曾经参加过以往的创新大赛，再次以同一选题申报参赛时，本次参赛的研究工作需持续一年以上，申报材料必须反映最新的研究工作和研究成果。 5、集体项目最多不超过三名成员。集体项目应确认第一作者，其他为署名作者，且不能减少人员转为个人项目。在申报时所有成员的信息资料均应列于申报表格中。小组的每名成员都须全面参与项目，并熟悉项目各方面的工作，提交的研究成果应为所有成员共同完成。 6、每个项目辅导教师不超过三名。 （二）不接受的申报项目 1、项目内容和研究过程违反国家法律、法规和社会公德或者妨害公共利益。 2、涉及有风险的动物、微生物，人体或动物离体组织、器官、血液和其他体液的小学生研究项目。 3、不符合申报项目要求（参见申报者和申报项目要求）的项目。 （三）参赛申报 1、基层青少年科技创新比赛是市级比赛的基础，参赛人应首先参加基层比赛，在基层比赛的基础上参加市级比赛。市级比赛不接受个人直接申报。参赛项目分为个人项目和集体项目两类申报。参赛项目需认真填写申报书及所需附件，各类附件应分类编号，装订成册。