2019级会计专业人才培养方案.PDF

2019 级会计专业人才培养方案 编制人：林洁莹 编制时间：2019 年7 月 1 会计专业人才培养方案3 一、专业名称：会计专业（专业代码：630302） 3 二、培养类型及学历层次 3 三、招生对象与标准学制 3 四、专业人才社会需求调研与分析 3 五、职业面向与专业定位 9 六、岗位工作任务与职业能力分析11 七、专业的能力、素质、知识结构与专业人才培养目标 16 八、人才培养模式与课程体系构建 17 九、课程建设和教学模式设计与实施 27 十、教学评价体系设计与实施 28 十一、课程教学内容与要求 30 十二、教学资源建设与配置要求 63 十三、人才培养方案运行与实施的保障措施 72 十四、人才培养方案特色与实施建议 75 十五、毕业要求 79 2019 会计专业培养计划80 2 会计专业人才培养方案 一、专业名称：会计专业（专业代码：630302） 二、培养类型及学历层次 （一）培养类型：高等职业教育 （二）学历层次：大专 三、招生对象与标准学制 （一）招生对象：高中毕业生及高职单招 （二）标准学制：全日制三年 四、专业人才社会需求调研与分析 （一）会计专业职业技术领域发展现状、趋势与人才需求调研分析 1、会计专业职业技术领域发展现状与趋势 与人口众多的国情相适应，我国的会计从业人员队伍也是庞大的。会计从业人员队伍的 人数及构成反映了我国会计市场的大小和社会对会计人才需求的程度。据财政部公布的数据， 1984 年我国的会计人员总数为691.9 万人；1989 年为960 万人；1993 年为1200 万人，1997 年为1300 万人，2013 年达到1400 万人，2015 年达到1500 万。自2017 年十二届全国人大 常委会第三十次会议表决通过关于修改会计法的决定， 指出2017 年11 月5 日后从事会计 工作不再需要取得会计从业资格证书后，会计从业人员增长至1900 万人，截至2018 年底， 我国会计从业人员更是突破了2000 万人。庞大的会计从业人员队伍和迅速的增长幅度说明 了社会对会计人才的需求量呈不断增长态势。可见，在我国强劲的经济发展势头下，合格的 会计人才从未 “供过于求”，一直处于紧缺状态，这就为会计专业人才的培养提供了有利的 外部条件。 “十三五”时期是福建全面建设海峡西岸经济区的关键时期，也是我省会计行业实现新 跨越的重要阶段。根据财政部《会计行业中长期人才发展规划 (2010—2020 年)》和《福建 省中长期人才发展规划纲要（2010-2020 年）》总体要求，省财政厅也出台了《福建省会计 行业中长期人才发展规划（2010—2020 年）》（以下简称《会计人才规划》）。规划指出 必须大力促进注册会计师行业规模实现新跨域，促进我省注册会计师行业收入规模、执业注 册会计师人数和从业人员队伍大幅增长。力争到“十三五”期末，会计人才资源总量增长 50%，队伍规模不断壮大，较好地满足经济社会发展需要；会计人才素质大幅提高，受过高 等教育的比例达到80%；高、中、初级比例达到10:40:50，会计人才的分布、层次和类别等 结构趋于合理；会计人才竞争优势明显增强，人才规模效益显著提高，努力培养造就1640 名大型企事业单位具有国际业务能力的高级会计人才、50 名具有国际认可度的注册会计师、 10 名具有国际水准的会计学术带头人等高端会计人才，会计人才使用效能明显提高，人才 培养和使用机制不断健全，市场配置人才资源的基础性作用得到充分发挥。 “十三五”时期，中国经济进入新常态，经济从高速增长转为中高速增长，面临诸多矛 盾叠加、风险隐患增多的严峻挑战，企业竞争激烈程度加剧，对会计核算和管理的要求越来 越高，不仅仅需要通过会计工作反应企业的经济运行信息和加强对企业的监督