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提升校本教研质态 促进教师专业成长 ——红旗路小学校本教研情况调研报告 一、调查概述 我们红旗路小学一贯重视师资队伍建设，制定了较为完 善的制度，校长尽最大努力筹措经费组织教师参加各种类型 的培训，各教研组坚持开展校本教研，提升了教师素质，提 高了教学质量。在深入开展落实科学发展观教育活动中，为 了全面总结师资队伍建设情况，特别是在校本教研中积累的 经验与教训，发现校本教研实施过程中遇到的实际困难与问 题，以便进一步推进校本教研的实施，我们在全校教师中进 行了一次问卷调查。为了更详实地获得第一手材料，还进行 了个别访谈。 问卷设计了 6个问题，主要包括校本教研的内容、有效 方式、存在问题，希望得到的帮助，意见和建议等。其中第 1、3、4、5题为不定项选择题，第6题是主观题。共发放问 卷67份，回收67份，有效问卷67份。 调查对象的年龄、学历、任教学科、工作岗位等方面覆 盖广泛，因而我们的调查结论在同类学校中具有一定的代表 性。 二、调查结果与分析 1、希望参加的教研活动 表］ 希望参加的教研活动 百分比 针对学科教学问题研究讨论 64. 8% 听理论讲座，读文献资料 38. 0% 听课评课 47.9% 自行确立教学研究主体，展开研究 5% 从表1可以看出，老师们最希望参加的教研活动是“针 对学科教学问题研究讨论”，64.8%的老师选择了这一项， 远远超过学理论、听课评课这些