提高思想品德课堂教学效率浅谈.docxVIP

如何提高初中思想品德课的教学效益 高家林 【内容摘要】课堂教学必须面对的问题：效果甚差，教师辛苦、学生痛 苦；师生关系恶化等，基于这些，教师应拥有有效教学的理念，掌握有效教学的 方法，即课堂教学有效性的方法。 【关键词】 提高 思想品德 教学效益 正文：教师要为人师，不做做经师；要成为学生全面发展的培养者、民主师 生关系的建立者、学生学习过程的指导者、学生心理健康的培育者、学生终身学 习的奠基人。 课堂教学改革是制约新课程深化实施与持续发展的瓶颈，知识构建、思想教育 只有在课堂教学这一过程中才能实施。但是目前中小学实现知识构建、思想教育 质量的最大化，是延伸课堂教学时间。可反而效果甚差，却教师辛苦、学生痛苦; 师生关系恶化。此局面是我们今后课堂教学必须面对的问题，基于这些，教师应 拥有有效教学的理念，掌握有效教学的方法，即课堂教学有效性的方法。作为思 想品德有效性教学乂如何做？作为我，浅谈如下： 一、转变教师教学观念是提高课堂教学效益的基础 教学观念是人们对教学和学习活动内在规律的认识的集中体现，同时也是人 们对教学活动的看法和持有的基本的态度和观念，是人们从事教学活动的信念。 当前，在初中思想品德课中经常出现“填鸭式”的教学，使学生产生厌学情绪， 导致课堂教学效率低下。若不彻底改变这种教学，那么提高课堂教学效益将是一 句空话。怎样才能改变这种教学现状呢？我认为只有教师转变教学观