第四单元课题4 化学式和化合价（第1课时）（无答案）.doc

公园路中学理化学科导学案 班级： 课型：新授 主备人：安新东 审阅人： 授课人： 授课时间: 课 题 课题4 《化学式与化合价 》 课 时 （第1课时） 学习目标 1.能说出化学式的含义。 2.能依据物质的组成书写单质的化学式。 3.会读简单的化合物的名称。 学习重点 化学式的含义及化学式的书写 学习难点 化学式的含义及化学式的书写 课前准备 教学课件 学生学案 学法指导 讲解、指导，学生观察、思考、讨论 教学环节 主备人导学设计流程 二次复备导学流程记载 创设情景 明确目标 1.写出下列元素的名称或元素符号。 Fe Mg H C Cu O 氮 硫 氦 锌 铝 钠 2.在H2O、 H2、 O2 、 H、O、H+、CO2 中属于分子的是____________； 属于原子的是 ____________________；属于离子的是________________________。 3.在H2O、空气、O2、CO2、CaCO3、Fe3O4、Al 中属于单质的是 ；属于化合物的是 ；属于氧化物的是 。 预习先行问 题导学 认真阅读课文后请你尝试回答下列问题： 1．化学式是指用 的式子。为什么一种纯净物只有一个化学式？ 2. 化学式能表示哪些意义? ① ； ② ； ③ ； ④ ； 3. 符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ H： ；2H： ；H2： ； 2H2： . 4. 单质是指 ；化合物是指 ； 氧化物是指 。 合作探究 展示质疑 【阅读】课本P83，思考以下问题： 1.什么是化学式？你能写出一些所学过的物质的化学式吗？ 2.“2H2O”中的“2” 3.根据课本图4—27 ，同桌互相叙述化学式H2O的意义。 【交流讨论】说出符号H、2H 、H2、2H2 各具有什么意义？然后小组内讨论交流。 1.化学式有哪些意义？是元素符号还是化学式表示的意义多呢 ？ 宏观 微观 元素（H） 化学式（H2） 二、.讨论元素符号周围数字的意义： = 1 \* GB2 ⑴微粒前的系数表示 。 例：两个氧原子：2O　 ；两个氧气分子： ；两个氧离子 。 = 2 \* GB2 ⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。 例：O2 （一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3： 。 = 3 \* GB2 ⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O 2- （表示氧离子带两个单位的负电荷） 练习：下列数字“2”的意义：2Ca2+: ；2NO2: 总结梳理 拓展提升 考点一：化学式 1.化学式：用 和 的组合表示物质组成的式子 2.每种纯净物的组成是 ，所以表示每种物质组成的化学式只有 个。 3.化学式表示的意义：如 = 1 \* GB2 ⑴ 　　　； = 2 \* GB2 ⑵ 　　　； = 3 \* GB2 ⑶ 　　　； = 4 \* GB2 ⑷ 　　　。 考点二：元素符号周围数字的意义 a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等） b：表示一个粒子中含有b个某原子 c：表示一个R离子带c个