《心音共鸣写触动心灵的人和事》-毕业设计（论文）.docVIP

心音共鸣 写触动心灵的人和事 【摘 要】记叙文写作需要尽量发掘感动点，从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事，以情感人。而要做到这一点，就必须用善感的心灵审视生活，让激情在文中闪光，用精巧的构思打动读者。只有这样，才能使文章情真意切，动人心魄。 【关键词】触动心灵 善感 激情 构思 对于一名高中生来说，写一篇记人记事的文章不是很困难，但要写出令人感动的文章就很困难了，主要是写出的文章没有触动人们的心灵，缺乏对生活的敏感。其实我们每个普通人经历的生活并没有多大差别，作为生活在信息时代21世纪的高中生，我们了解的生活其实是丰富多彩的。不缺乏体验，就是缺乏积累和梳理，在心灵触动的瞬间有冲动，但没有动手的冲动和习惯，擦亮的火花稍纵即逝。 本文的目的就是培养同学们对生活的敏感性，作文时要尽量发掘感动点，从自己的生活储备中提取曾经触动心灵的人和事。 一、活水浸润佳作——用善感的心灵审视生活 很多同学在写作文时，都为材料的选择而苦恼：自己与其他同学生活、处境无甚差别，日子平淡得近乎于单调，怎样才能在作文中写出新意呢？首先要让心灵敏感。宋代理学大师朱熹曾有诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。那么作文的源头活水从何而来？让我们再来看看罗丹说过的一句话：“生活中的美是无处不在的，对于我们的眼睛不是缺少美，而是缺少发现。” 可不是吗？生活中有许多人、事、物总会在不经意时拨动我们原本平静的心弦：当我们还在为母亲的一句责难之辞而耿耿于怀时，却发现母亲无视孩子满脸的怨气端来一碗热气腾腾的汤面；当我们从新闻媒体报道中走近身穿白色t恤的平凡丛飞时，我们发现的是一颗不平凡的美丽心灵；当我们的双眼在罗中立的油画《父亲》上徘徊时，我们想到的是自己父亲经年辛劳过后，写满岁月痕迹的脸；当我们还沉醉于一代才女“花自飘零水自流”的离愁别苦时，我们惊讶地发现柔弱似她竟也可以用“生当作人杰，死亦为鬼雄”那雄浑的慨叹鞭笞南宋君主的苟且偷安……凡此种种，都是写作的极好素材，这些曾经让你心动的一刻，你是否留心去把握了呢？ 用审美的眼光审视生活，发掘感动点，那么生活处处充满哲理； 用诗意的观点看待生活，那么生活处处洋溢着诗情； 用善感的心灵去感悟生活，那么生活处处流淌着感动； 用我们的眼睛去观察社会，用我们的思想去思考社会，用我们的心灵去感悟社会。 那么，如何培养对生活的敏感呢？ 培养对生活敏锐的洞察力，养成关注生活的习惯。“一滴水里看世界”，“细微之处见精神”。善于从平凡的小事中观察人物，从细小的言行中探索人物心灵。草坪上少妇对蹒跚学步的孩子期待的眼光；放学回家小学生忧郁的眼光；被男友牵着手的阳光少女幸福的脸；补鞋匠戴着老花镜，一丝不苟地给一只尖尖的女式皮鞋钉铁掌；拉面师傅一边如魔术师般地卖弄他的手艺，一边四下顾盼，脸上洋溢着成就感……只要用心感受，你会时时刻刻沉浸在生活施予你的喜怒哀乐之中。正所谓“世事洞明皆学问，人情练达即文章”。 做个有心人，勤观察；抓住独特感受，勤记录。比如，看到帘外雨潺潺，会感到愁绪满怀无处诉；看到月上柳梢头，会想到伊人在何方……欧阳修说：“人为动物，惟物之灵，百忧感其心，万事动其形，有动乎中，必摇其情。”只有真正热爱生活的人，才会写出感动人的好作品。刘白羽看到一只受伤的蝴蝶而浮想联翩写下了《白蝴蝶之恋》，对小生灵的怜惜、喜悦、悔疚、赞叹之情充溢字里行间。张晓风由几棵不分昼夜地飘撒种子的树而写成《敬畏生命》，它告诉人们生命是脆弱的，更是顽强的；生命需要尊重，需要珍惜，需要呵护。一树瀑布似的紫藤萝使宗璞“不由得停住了脚步”，说明生活是需要我们驻足欣赏的。 写作角度具体可以参考以下几个方面： 1.亲人类 主要是与自己有密切血缘关系的人，因为他们与自己相处的时间最多，相处的空间最近，观察得最多，感受得最深刻。高考优秀作文中写母爱父爱的作文占了很大的比重，当然也有写奶奶、外婆等的。 2.社会关系类 主要是与自己有一定血缘关系的人，一般地说，这类人与自己的关系仅次于亲人，自己对他们观察得也很多，感受也很深。 3.老师同学朋友类 这是人除家庭之外的另一个空间里与自己关系密切的群体，自己与他们相处相交，有机会观察并感受他们的人与事。 4.不特定人群 这类人根据每个人的生活空间、价值取向不同而不同，有的是一位经常看见的拾荒者，有的是路边的小贩，有的是一位经常到学校来送衣物的学生家长。不同的作者会根据自己不同的审美观、价值观去观察并感受有关这个群体的人和事，并写出好文章。 5.邂逅的人和事 这类人和事完全是在偶然情况下出现或发生的，你以前对他（或她）一无所知，然而他（或她）在某一特定时间、空间向你展示了自我，让你感动。我们要有心理准备，时刻接受生活的突然馈赠。 二、真情孕育华章——让激情在文中闪光 古人云：“斯感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。”