南阳师范学院2011年教学工作安排意见.PDFVIP

宛院教发„20 11‟5 号 南阳师范学院2011 年教学工作安排意见 2011 年我校教学工作的指导思想是：以教育部《国家中长期 教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》精神为指导，认真贯 彻落实全国、全省教育工作会议精神，推进人才培养模式改革， 全面提高人才培养质量。 2011 年我校教学工作的重点是：优化人才培养方案，加快课 堂教学改革，积极探索和尝试新的课堂教学模式；适应地方经济、 社会发展要求并结合教育部新修订的专业目录，加快专业建设和调 整步伐；强化实践教学，加速我校创新型、应用型人才培养。 一、深化人才培养模式改革，做好课堂教学改革调研与试点 工作 深入开展课堂教学改革，提高课堂教学效果，是人才培养质 量不断提升的重要保证。我国高等教育的发展，已由规模扩张为 主转向以内涵提升为主的发展模式。为此，在新的一年里，我校 应进一步推进 教学改革，特别是应将人才培养模式创新放在更加 1 突出的位置。2011 年我校要认真贯彻落实教育部《规划纲要》中 提出的“倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学”改革要 求，以课堂教学改革为切入点，不断推进应用型人才培养模式创 新。教学改革将着眼于学生的全面发展和终身发展，激发学生发 展潜能。教师不再仅仅是知识的传播者，更应该是新视角的提出 者、新问题的发现者和新思维的探索者，教师不但要给学生以知 识，更要给学生以能力、方法和视野。在引导学生掌握课程的基 本理论、基本知识和基本试验技能的基础上，着重培养学生发现 问题、提出问题、思考问题和解决问题的能力。要依据新的人才 培养方案，不断加大教学方法和手段的改革力度。教师要在教学 内容、方式和方法上多下功夫，切实改变以往教师讲、学生记， 师生缺乏互动沟通，学生被动学习的状况。广大教师要勇于承担 更大的责任，凝聚更多的精力和心思，把教学改革这一高等教育 最核心最本质的改革切实抓好。 要充分借鉴国内外课堂教学改革的先进经验并通过广泛开展 课堂教学改革调研等工作，制定出科学合理且具有可操作性的课 堂教学改革方案，今年秋期在部分院系开展试点工作，在试点成 功的基础上向全校推广。 二、做好“十二五”专业建设发展规划 本科专业建设是我校教学建设的基础性工程，2010 年我校将 以制定《南阳师范学院“十二五”专业建设与人才培养发展规划 （征求意见稿）》为契机，结合教育部2010 年新修订的本科专业 2 目录，加大对现有专业的调整与优化力度，做好“十二五”期间 本科专业发展规划，按照“做优，做特，做强”的本科专业建设 要求，建成规模适度、结构合理、水平较高、富有特色的专业体 系。到2015 年，本科专业达到65 个左右，培育、打造25 个左右 校级重点专业，并使其中 10 个左右专业跻身省级或国家级特色专 业行列。重点培育 10 个与战略性新兴产业及南阳市支柱产业相关 的新专业。2011 年春期，就《规划（征求意见稿）》广泛征求院 系和有关专家的意见和建议，修改完成《规划》，并深入推进院 系本科专业结构优化与专业发展规划工作，使我校“十二五”期间 的专业建设和人才培养工作更具科学性、前瞻性、可行性和合理 性。 三、开展大学生实践教学活动创新项目建设，增强学生创新 能力 2010 年 12 月，在经过充分论证、广泛征求意见的基础上，我 校出台并开始实施《大学生实践教学活动创新项目管理办法（试 行）》。这是一项直接面向我校本科学生、注重自主性、探索 性、过程性、协作性的创新训练项目。该办法将重点资助学术思 想新颖、目的意义明确、立论根据充分、技术路线可行、实施条 件具备的创新性和探索性项目。今年 4 月份开始组织申报，计划 资助 200 项左右。此类项目的实施，旨在培养大学生从事科学研 究和探索未知的兴趣，从而激发大学生的创新思维和创新意识， 同时在项目实施过程中逐渐培养和提高学生发现问题、解决问题 3 的方法和能力，从而调动和激发广大学生自主学习的积极性。 四、遵循教师职业发展规律，改革完善教师培养计划 1、继续深入开展“双百计划”与青年教师硕士化工程，积极 探索教师培养工作新机制。近三年我校先后通过