第十二课 游走地带之五洲四海.docVIP

第十二课 游走地带之五湖四海 教学内容：五湖四海 教学目标：1、学会抓住地方特色，以小见大介绍风土人情的方法 2、 培养学生环境保护意识。 教学重点：学会叙议结合的写法，在介绍风土人情的同时表达感受。 教学难点：抓住地方特点，细致描绘。 教具准备：无 教学课时：二课时 教学过程： 第一课时 歇后语导入： 法官进羊圈（沈阳） 风平浪静（宁波） 大家都笑你（齐齐哈尔）　 胖子开会（合肥）　 圆规画鸡蛋（太原） 荧火虫（昆明） 夏天穿棉袄（武汉） 日近黄昏（洛阳） 小结：这些谜底都是城市名字，其实每个地方都有自己独特的风俗、建筑、文化娱乐，而且也有许多传统节日装点着我们的生活，每一个节日都有它独特的魅力，每一个民族都有它奇特的风情，每一个国家都有它奇丽的景观，看不尽的大千世界，赏不够的丰富多彩。让我们走进游走地带，去领略一下五洲四海的风土人情吧！ 二、亮点赏析，悟一悟 1、谈话导入：同学们知道端午节么？在端午节这一天人们会做什么呢？ 2、欣赏《端午赛龙舟》——附文如下：（本文属于启蒙教材上的文章，可适时另找一篇赏析） 正文： 咦？美丽的东湖怎么忽然一改往日的宁静，变得人山人海呢？哦，一年一度的端午来了，为了纪念爱国诗人屈原人们正在举行划龙舟比赛呢！ 水面上，龙舟像一条条蛟龙，长长的船身披满了鳞甲，昂起的龙头威武无比，翘起的龙尾直指蓝天。每条龙舟上都