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第十五课 反弹琵琶法 教学内容：构思第八法——反弹琵琶法 教学目的：1、让生学会运用“反弹琵琶法”，拓宽其写作思路。 2、让生通过学习明白如何使文章立意更新颖。 3、引导学生多角度，反向构思文章。 4、学会用逆向思维去分析问题，解决问题。 5、培养学生的创新意识。 教学重点：运用角度新颖、侧面开拓的方法构思作文；文章的观点要正确、鲜明 教学难点：具体运用此法时先确定立意，再选合适材料，培养学生的创新意识。 教学课时：四课时 教学教具：无 教学过程： 教学建议：课件二给老师们做参考。 第一课时 （见第二课评讲课） 第二课时 游戏天地（反口令）【此处游戏可更换，目的是引出概念】 1、进行游戏 师导：同学们，今天上课之前我们先来玩个游戏好吗？请同学们伸出你的双手，我数一二三，大家快速的把两手交叉在一起。左手大拇指在上面的同学请举手，恭喜你们离天才只差一步之遥了；右手大拇指在上面的同学请举手，恭喜你们已经成为天才了。 2、采访：大多数同学都习惯让左手大母指在上面是不是？（是），现在我们试一试换个指缝交叉，让你的右手大拇指在上面，看看感觉怎么样？（很不习惯） 3、小结： 小结：是呀，这第二种做法与我们的常规做法是相反的，做起来感觉很不习惯，由此可见，常规的思维方式对我们的影响是非常大的，并且这种思维方式人人皆知，如果我们用常规思