五年级上册科学教案 -4.1 我们的小缆车｜教科版(25).docVIP

我们的小缆车 教学目标： 1．知道重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力。通过实验得到一定大小的拉力能够使静止的小车运动起来，拉力越大，小车运动得越快； ? 2．会安装用重力拉动的小车，能进行拉力大小与小车运动快慢关系的实验，并用实验数据验证自己的推测； 3．体验认真实验、收集数据，进行解释的科学过程，树立根据数据得出结论的科学态度；形成继续研究运动和力的兴趣。 教学重点：通过实验来探究一定的拉力能够使静止的小车运动起来，小车运动时，拉力越大，小车运动得越快。 教学难点：分析数据，用实验数据验证推测。 教学准备：?学生：实验用的小车一辆、棉线一根、挂垫圈的小钩(回形针制作)一个、垫圈若干、秒表、记录单。 ?教师：课件 教学过程： 一、直接导入 1、（出示实验用小车一辆）你有什么办法让小车运动起来？ 2、学生：安装马达；装上发动机；用动物拉；用橡皮筋弹…… 3、老师：从学生回答中选择答案导入. 我这里有几颗垫圈，你能用它拉动小车运动前进吗？ 二、安装小缆车 （出示实验用的小车一辆、粗线一根、回形针、铁垫圈3——6个） 1、你能安装一辆用铁垫圈拉动的小车吗？ 2、学生分组实验。 3、交流。让学生上台展示。 是什么力让小车运动起来的呢？ 4、学生的回答引出重力，并依据情况了解重力（板书）概念。拉力 运动（板书）(重力是物体由于地球吸引而受到的向下的拉力) 5、师，你们的小车和他