兰州大学基础医学院2018年度本科教学质量报告.PDFVIP

兰州大学基础医学院2018 年度 本科教学质量报告 2018 年，在学校主管部门、学院领导、全院师生的共同努力下，基础医 学院全体教职员工进一步贯彻执行《教育部关于全面提高高等教育质量的若干 意见》、《兰州大学关于进一步深化教学改革全面提高教学质量的若干意见》（校 教字〔2011 〕15 号），以教育部本科教学审核评估为抓手，以全面提高教育教 学质量为目标，以学生为中心，以教师为主导，继续推进兰州大学本科教学质 量提升工程并取得了显著成果。 一、本科教育基本情况 （一）教育目标 基础医学院依托兰州大学综合性研究型大学平台优势，确立以“精英教育、 特色教育、品牌教育”为特色的办学宗旨，贯彻“加强基础、培养能力、注重素 质、激励创新”的本科教育理念，致力于为社会培养能够向实用型和研究型延 伸发展的高水平医学人才。毕业后能够在各级卫生保健机构及上级医师指导下 从事安全、可靠、有效的医疗实践工作，从事一定的医学教学和科研工作。 （二）承担的本科专业的课程 2018 年基础医学院承担第一临床医学院、第二临床医学院、公共卫生学 院、口腔医学院、护理学院、药学院6 个学院 12 个专业的基础医学课程，理 论教学时数为20727 学时，总实验学时数33628 学时，实验人时数516174， 总课时量（理论+实验）为54355 学时，总辅导答疑9365 小时。 二、师资与教学条件 （一）师资队伍情况 2018 年，学院新增教授4 人，副教授 1 人，高级实验师 1 人；聘任青年 研究员2 人；引进副教授1 人；选留海外高校毕业博士2 人；聘任兼职教授1 人；新增博导2 人，新增硕导3 人；出国留学深造6 人。 学院现有教学科研人员 137 人，实验技术人员 28 人，党政管理人员 13 人。教学科研人员中教授35 人，副教授4 1 人，讲师60 人。获得博士学位者 90 人，占教学科研人员总数的65.69% 。中国工程院医药卫生学部院士1 人， 教育部长江学者特聘教授1 人，教育部长江学者讲席教授1 人，国家杰出青年 科学基金获得者1 人，入选国家“万人计划”百千万工程领军人才1 人，萃英讲 兰州大学基础医学院2018 年度本科教学质量报告 席教授7 人，入选教育部新世纪优秀人才支持计划3 人，跨世纪学科带头人8 人，国家技术发明二等奖获得者1 人，中国产学研合作创新奖获得者1 人，何 梁何利科学与技术创新奖获得者 1 人，吴阶平-保罗•杨森医学药学奖获得者 1 人，宝钢优秀教师特等奖获得者1 人，省级教学名师2 人，甘肃省领军人才4 人，甘肃省“333”、“555”人才 10 人，省卫生厅中青年学科带头人 3 人，省青 年教师成才奖获得者 8 人，甘肃青年科技奖获得者 3 人，甘肃省教学团队 2 支，甘肃省创新创业教育教学团队1 支。 （二）本科生主讲教师情况 2018 年，学院共有137 名教师、研究员、实验技术人员讲授本科生课程。 本科生授课教师中共有教授27 名、副教授36 名，占授课教职工总人数的48.5% 。 93% 以上的教授均以主讲教师身份承担本科教学工作（参见表2 ）。 表2 基础医学院教师2018 年度承担本科生课程情况一览 教师 教授 副教授 讲师 任 任 任 任课副教 任 总 任课教师 总 任课教授 总 总 任课讲师 课 课 课 授占其总 课 人 占其总数 人 占其总数 人 人 占其总数 人 人 人 数的百分 人 数 的百分比 数 的百分比 数 数 的百分比