教学设计方案学科生物授课级七级培训课件.pptVIP

最终培训作品 吉林省长春市农安县三岗镇 三岗中学 姜韬 教学设计方案 教学设计方案 学科 生物 授课年级 七年级 教师姓名 姜韬 章节名称 第四章 第三节 输送血液的泵---心脏 计划学时 2课时 学习内容分析 本节包括心脏的结构及其功能、血液循环的途径两大部分。由于内容比较多，分两课时完成。教材首先提出两个疑问：“心脏是怎样搏动的？心脏的结构和功能是怎样的？”这两个问题明确了本课要解决的知识点，也引出了下面要解决的两个主题内容。本节教材通过各种途径激发学生的学习兴趣，培养学生自主、探究、合作的能力。这节课选在微机室上，便于播放PPT，也便于学生自己上网搜索资料进行讨论学习。 学习者分析 七年级的学生思维活跃且好动，他们有很强的求知欲望，想要了解自己的身体结构。他们通过日常生活经验已经对心脏有一定的认识，但心脏的结构及其功能的知识比较缺乏。而这部分知识又比较抽象，因此，在教学中应尽可能运用多种手段将教学内容形象直观化。 教学目标 知识与技能：1.能够描述心脏的结构和功能，培养学生的科学观。 2.通过对心脏的实验探究，培养学生的观察能力、思维能力和语言表