人教版生物八上5.2.3《社会行为》上课配套课件.pptVIP

欢迎各位老师的指导！ 二人小组，复数巩固下列知识点： 1、动物的行为从获得途径可以分为哪几类？请举例说明。 2、不同动物的学习能力有差别吗？学习行为有遗传因素的作用吗？ 温故互查 导入新课 想一想 议一议 阅读教材资料思考：组成“筏子”的工蚁为什么宁愿“牺牲自己呢？你怎么看待这种现象？ (有利于物种的生存和繁衍） 第三节 社会行为 明德初中 刘亚红 1、描述动物的社会行为的特征。 2、阐明动物群体中信息交流的方式 与信息交流的意义。 3、进行“探究蚂蚁的通讯”的活动。 学习目标 自学教材54～56页的内容， 解决下列问题 1、白蚁的群体中有哪些成员？各成员有什么职能？ 2、具有社会行为的动物群体中，“首领”往往是年长者吗？为什么 ？ 3、社会行为的主要特征是什么？ 4、所有群居生活的动物都具有社会行为吗？ 自学质疑 合作解疑 蚁后（雌蚁） 蚁王（雄蚁） 工蚁 兵蚁 体形最大，是专职的“产卵机器”，能产很多卵，使种族得以延续。 专与雌蚁交尾，完成受精过程。 个体最小，筑巢、喂养其他各种蚁，负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。 专司蚁穴的保卫，头部有钳状的大颚结构，强悍擅斗，护巢御敌。 展示交流 精讲点拨 1、白蚁群体 （成员之间有明确的分工） 2、蜜蜂的群体(成员之间有明确的分工） 蜂王：一只，身体最大， 职能是产卵繁殖后代 雄蜂：少数，身体较粗， 职能是与蜂王交配 工蜂：最多，身体最小， 职能是建造蜂巢、 采集食物、抚育后代、 照顾蜂王、防御敌害 哺乳动物中有没有具有社会行为的动物呢？ 狒狒、黑猩猩、羊、狼、猕猴等 领首 雌狒狒 雄狒狒 幼年狒狒 3、狒狒群体 观看视频 （形成等级） 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体还形成等级 一、社会行为的特征： 有利于群体中个体的生存和种族的延续 动物的社会行为对动物有怎样的意义？ 靠集体的力量往往更容易获得食物和防御敌害，有效地保证物种的繁衍。 自学教材56～58页的内容，解决下列问题： 5、群体生活的动物靠什么交流信息？群体中的信息交流有什么意义？ 6、什么是通讯？ 7、阅读课本56页探究蚂蚁的通讯，小组合作完成讨论①②。 8、如何利用害虫的通讯方式消灭害虫？ 自学质疑 合作解疑 动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用 。 二、动物的信息交流 舞蹈——动作 声音、动作 气味 探究：蚂蚁的通讯 观看视频，完成课本P56-58的问题 蝶蛾类雌雄虫之间靠什么交流信息？ 蝶蛾类昆虫的雌虫分泌性外激素通讯，吸引雄虫交配。用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫。 信息交流的意义？ 如果没有信息交流群体成员间将无法取得联系,孤立的个体取食和御敌会很困难,不同性别交配也将受影响. 更好的生存、繁衍 课堂小结 一、社会行为的特征： 1.群体内部往往形成一定的组织 2.成员之间有明确的分工 3.有的群体中还形成等级 二、信息交流——动物的语言 1.方式：动作、声音和气味 2.意义 1、D 2、C 3 、C 4、D 5、C 6、B 7、B 8、A 9、C 10、 课堂反馈 巩固拓展 能力激活 直击会考 1、 归航拾贝 1、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 ，成员之间有明确的 ，有的群体还形成 。 2、群体中的分工合作需要随时 ，动物的 、 和 等都可以起传递信息的作用。 3、在自然界，生物之间的 是普遍存在的，由于 、 和 的存在，使生物之间的联系错综复杂，生物与环境才能成为统一的整体。 归航拾贝 1、具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的 等级 ，成员之间有明确的 分工 ，有的群体还形成 等级 。 2、群体中的分工合作需要随及时 交流信息 ，动物的 动作 、 声音 和 气味 等都可以起传递信息的作用。 3、在自然界，生物之间的 信息交流 是普遍存在的，由于 物质流