部编人教版一年级下册《道德与法治》第3课 我不拖拉_教案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 我不拖拉 【教学目标】 1．通过指导学生做事不拖拉，教育学生珍爱生命要从抓紧时间开始，培养学生珍惜时间的思想感情和抓紧时间做事的态度。 2．教育学生学会有计划、抓紧时间来学习和生活，初步养成良好的生活、学习习惯。 3．使学生了解无论在学校或家里，都要做到学习时就要认认真真地学习，娱乐时就要痛痛快快地玩耍，学会抓紧时间的常识和技能。 4．通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 【教学重难点】 通过讨论、体验和向他人学习等活动，使学生了解做事拖拉的危害，抓紧时间的快乐，学会珍惜时间。 【教学过程】 一、情境导入。 （一）出示一个没有着色的闹钟图形。先请学生认一认。 （二）解说一位小朋友一天的学习生活。 （三）学生交流讨论：你觉得这位小朋友怎么样？ （四）教师总结。 二、小小故事会。 （一）讲述故事，盼盼睡在床上，渐入梦境，他被邀请到拖拉国参加运动会，盼盼向前冲，回头看见有人在系鞋带。 （二）小组讨论交流：他们是怎样参加运动会的？ （三）故事会：同座互相听互相编故事，也可小组坐在一起编故事；小组推荐或学生自荐上台讲故事。 （四）教师总结评价。 三、七嘴八舌话拖拉。 （一）讲述一位同学未吃多少，其他同学已吃好；一位同学边做作业边玩玩具的情境。 （二）说一说，他们在干什么：这样做有什么后果？ （三）同桌