部编人教版一年级下册《道德与法治》第9课 我和我的家_教案.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 我和我的家 【教学目标】 了解自己与家人之间的血缘关系，能正确地称呼家人。感受自己与家人的深厚情谊，爱自己的父母长辈。 【教学重难点】 让学生感受到与家人之间的亲情。 【教学过程】 一、我来到我家。 师：同学们，你们的出生对于你们的家人来说，是一件怎样的事情呢？谁能讲一讲自己的生日是如何度过的？ 师：刚才大家在交流的时候，出现了很多关于家人的称谓，你们都了解这些称谓吗？这些称谓都与你们有着怎样的关系呢？ 教师点评：了解“我”的到来给家里带来的喜悦，体会“我”的生命对家庭的重要。提升自己存在的价值感和自信心，引导学生产生对和谐家庭关系的积极期待。 二、我的家人。 师：同学们，你们听过《家庭称谓歌吗》？我们一起来听一听。 教师指导学生边听歌边结合教材中的家庭树，学习家庭成员的称谓。 设置情境。通过表演“课本剧”来加深家庭成员称谓的印象。 三、我身上有家人的“影子”。 师：现在请同学们拿出自己的家庭照片，看一看我们的身上有哪些地方能看到家人的影子。 回答自己与家人长得相似的地方。 四、家人的故事。 小组分享自己家人的故事。 回答自己听故事后的感受、想法！