部编人教版一年级下册《道德与法治》第15课 分享真快乐_教案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 分享真快乐 【教学目标】 1．帮助学生体验分享的快乐，激发乐于分享的情感。 2．引导学生学习分享的方法与技巧，在生活中会与人分享。 3．帮助学生了解分享的原则，学会在分享过程中珍惜、感恩他人的分享。 【教学重难点】 重视实践能力的培养，强调分享的技巧与方法，倡导分享但不强求必须分享一切。 【教学过程】 一、教师创设情境导入。 师：教师出示一块椰子糕，问：这是什么？想吃吗？ 生：这是小红在海南旅游时给同学们带回来的椰子糕。 师：大家都知道啊，请品尝过的同学举手。 师：（小结）我们虽然没和小红一起去过海南，但我们和他一起品尝了当地的美味，这就叫分享。 二、读绘本，帮助学生理解什么是分享。 教师通过引导学生阅读绘本，帮助学生理解什么是分享，哪些行为是分享行为，在教学过程中唤起已有的生活经验，不断明晰分享的概念。 三、连环画。 （教师出示连环画） （一）体育课下课了，明明口渴了水杯却不在身边。乐乐把自己喝了一口水的水杯递给明明，可是明明拒绝了。 （二）乐乐看见玲玲正津津有味地看一本书，想让玲玲分享一下，可是玲玲也拒绝了。 （三）乐乐新做了一个树叶贴画，他想分享给大家看，结果被甜甜不小心给弄坏了。 （画面定格：乐乐沮丧地说：“分享一点都不快乐！”） 师：乐乐为什么会觉得分享不能带来快乐呢？你们愿意帮助他吗？ （学生交流分享，在此过程中，教师借机引导。）