部编人教版一年级下册《道德与法治》第10课 家人的爱_教案.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 家人的爱 【教学目标】 1．体会家人为自己的健康成长付出的辛劳，感激、体会父母长辈对自己的爱。 2．学会用自己的方式表达对家人的爱。 【教学重难点】 使学生领悟家人对自己的爱，并学会用自己的方式表达对家人的爱。 【教学过程】 一、“爱的百宝箱”——回忆成长经历。 出示自己的生活照或有意义的物品，回忆自己成长的经历，向同伴分享家人对自己的爱。 师：老师这里有一个百宝箱，里面收集了家人关心你们的照片，还有他们送你们的礼物。这节课，我们一起来分享一下这些照片和礼物背后的故事吧。（学生分享不同的家庭故事，教师根据发言情况，引导学生从家人的表情、心情、语言中体会家人的爱。） 二、“爱的放大镜”——感受点滴细节中家人的爱。 师：老师想了解一下，在生活中，你们的家人为你们做过哪些事？（教师出示调查表）这里有一张调查表，请在相应的事情后面打勾。 三、“爱的温度计”——辨析生活中的爱。 （一）教师展示教材《肩头上的爱》。 学生讨论奶奶的爱是怎么样的爱？而明明又需要什么样的爱呢？ 话题辩论：住宿的孩子——爸爸妈妈不要我们了吗？ 1．老师创设情境，让学生敞开心扉，谈自己对住宿的感受，谈对父母的感受。 2．教师小结。 四、“爱的大喇叭”——表达对家人的爱。 （一）我手写感恩。 教师总结过渡：孩子们，原来，家人的爱有很多种表达方式。你们知道吗，在这个世界上还有一种更深沉