部编人教版一年级下册《道德与法治》第5课 风儿轻轻吹_教案.docVIP

PAGE3 / NUMPAGES4 风儿轻轻吹 【教学目标】 1．观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。 2．喜欢在大自然中活动，通过活动与自然交流和成长。 3．初步知道风给人类带来的益处和危害，学会照顾自己。 【教学重难点】 观察与风有关的一些生活现象，亲近自然，与大自然有共在感。 【教材分析】 《风儿轻轻吹》一课，侧重培养儿童亲近大自然，与大自然有共在感。本课四个主题教学侧重点不同。对于一年级学生来说，风是看不见、摸不着的，因此教科书以“风儿在哪里”为切入点，引导学生通过观察生活，感受风的存在，培养了学生的观察能力；绘本《风的朋友》进一步拓展学生观察风的广度；“和风儿一起玩”由第一环节的爱探究（在哪里）过渡到有创意（玩什么），通过活动培养儿童亲近自然，与大自然有共在感；“风儿能帮我们”和“风儿的‘脾气’”从风给人类带来的益处和危害两个方面引导学生更全面地感受风、了解风，同时学会照顾自己。 【教学准备】 1．学生准备：做风车的材料。 2．教师准备： （1）准备做风车的材料。 （2）“安全小卫士”奖章。 【课时安排】 2课时 【第一课时】 【教学过程】 一、猜谜激趣，初步感知风。 导语：小朋友们，喜欢猜谜语吗？老师给大家带来一个谜语，看看我们班谁最聪明，能猜得又快又准！ 看不见，摸不到，四面八方到处跑。 跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。（打—自然现象。） 对，