幼儿园大班社会教案《不开心的小树》含反思.docxVIP

幼儿园大班社会教案《不开心的小树》含反思 　　大班社会教案《不开心的小树》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿学习用适当的方式转换自己的消极情绪，通过故事《不开心的小树》让幼儿体验不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多朋友，喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编，快来看看幼儿园大班社会《不开心的小树》含反思教案吧。　　【活动目标】　　1、通过故事《不开心的小树》让幼儿体验不开心的人会受冷落，开朗的人会有更多朋友。　　2、学习用适当的方式转换自己的消极情绪。　　3、喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。　　4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。　　【活动准备】　　脸谱：开心小树、不开心小树各一个。　　【活动过程】　　一、教师出示表情小树引出课题。　　师：今天我们大1班来了两位客人，请小朋友们猜一猜它们的名字。　　出示表情小树，幼儿分别和开心小树、不开心小树打招呼。　　引题：今天，开心小树和不开心小树想和我们小朋友一起聊天、一起玩、一起动脑筋，你们欢迎吗?可是不开心小树最近老是不开心，这是为什么呢?原来：“不开心小树和开心小树一起长在山坡上，风儿轻轻一吹……”(引入故事开头部分)　　二、引导幼儿尝试将消极情绪向积极情绪转换(师讲故事到“又小又黄的树叶，又细又瘦的树枝。”)　　1、为什么不开心小树会没有朋友呢?(因为它整天皱着眉