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大班科学优秀教案《让硬币浮起来》含反思 　　适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿大胆猜想并进行验证，学习记录沉浮实验结果，让幼儿尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感受物体沉浮的变化，主动参与实验探索，快来看看幼儿园大班科学优秀《让硬币浮起来》含反思教案吧。　　活动目标：　　1.让幼儿尝试使用多种辅助材料让硬币浮起来，感受物体沉浮的变化。　　2.让幼儿大胆猜想并进行验证，学习记录沉浮实验结果。　　3.主动参与实验探索。　　4.在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。　　活动准备：　　教具：大小适宜的玻璃缸、操作盒(硬币、大塑料纸、小塑料纸、铁碗、泡沫)、记录纸、笔　　学具：塑料盆、抹布、操作盒(硬币、大塑料纸、小塑料纸、铁碗、泡沫)、记录纸、笔、每组一份　　活动过程：　　一、谈话导入：　　师：(出示硬币)这是什么?如果我将硬币放进水里会沉下去还是浮起来?你有什么办法让硬币浮起来?(引导幼儿积极思考能让硬币浮起来的各种办法，并表达)　　二、结合经验，大胆猜测　　师：(出示大小塑料纸等材料)老师准备了材料，你们猜一猜这些材料能不能让硬币浮起来?幼儿猜测，师记录。　　师总结幼儿猜测的结果。　　三 、幼儿操作记录，比较结果　　1 .第一次操作并交流实验结果　　(1) 教师交代操作要求　　师：要想知道我们猜的是否正确，我们有什么办法?(幼儿交流)