《吃葡萄》主题单元教学设计及评析.pdfVIP

维普资讯 的心理上 的需要 ，培养弱智儿童 的 自律能力，教育他们 适应谋改需要 遵守纪律 ，与他人友好相处 。对他们进行生活的指导 。补 偿他们 的身心缺陷，创造和谐 的教学环境 ，培养他们广 泛 的学习兴趣 ，为他们学习提供各种便利 ，选择适合学 转换教师角色 生 的最佳学习方式 ，形成一个接纳性 、支持性、宽容性 的 教学氛 围，使学 习生活变得丰 富、充满趣 味 。 3．教 师要 由单 一型转 向综合 型 ●马仁海 新 的课程将呼唤综合型的教师。根据弱智教育的实