“先学后教,当堂训练x27在中学数学教学中的研究(中期报告).docVIP

先学后教、当堂训练”在农村中学数学教学中的实践研究 课题中期研究报告 2012 年 11 月，梁岗学校数学组承担了市级课题《“先学后教、当堂训练” 在农村中学数学教学中的实践研究》 的任务。 一年来， 数学课题组成员们结合数 学教学实践要求， 开展了一系列教育活动和行动研究， 初步取得了一些研究成果 和实践成效，现将课题第一阶段研究情况作如下总结。 一、第一阶段研究进展情况。 1、组织召开课题开题会议，撰写开题报告。 在接到合肥市课题立项通知的一个星期内， 课题组负责人与成员多次交流了 “先学后教、当堂训练在农村中学数学教学中的实践研究” 市级课题的研究方案、 计划等方面的意见，共同起草了“先学后教、当堂训练”在农村数学教学中的实 践研究开题报告、研究方案、研究计划等草案，于 2012 年11 月30 日在梁岗学 校会议室召开了课题开题会议，修改并通过了开题报告、计划、方案等草案，明 确课题组各成员的分工、 研究目标、研究内容研究步骤， 明确各阶段的研究重点。 2、开通博客，搭建研讨平台。 为了让课题组成员交流研讨更方便，课题组以赵立春的“教育教学伊甸园 （/zhaochunooo）”作为课题研究的博客，为课题组成员之 间交流搭建平台，及时上传课题研究中的新成果。 2、开展培训与学习，保障课题研究顺利进行。 课题组负责人要求课题研究人员要不断地加强理论学习， 认真研读蔡林森的 《教