“了”和“动”作可能补语时的异同.docVIP

PAGE PAGE 1 “了”和“动”作可能补语时的异同 　　摘要：在对外汉语教学中，“了”和“动”是可能补语中的教学重点和难点，二者有时可以替换，而有时却不行，本文将对这两个词在作可能补语时所存在的异同做出探讨。 　　关键词：“了（liǎo）”“动”可能补语基本含义引申含义 　　在对外汉语教学中，可能补语的教学占据了很大一部分比重，而常用作可能补语的“了liǎo”和“动”也是可能补语教学的重点和难点，怎样才能使留学生更加清楚简单地了解二者的含义及区别，使他们更加准确地运用这两个可能补语？本文将对二者进行对比分析，使二者的联系与区别清楚地呈现在留学生的面前。 　　一、“了”和“动”的基本含义 　　“了”用作可能补语的基本含义是指“太多”，“动”的基本含义是“太重”，试比较： 　　我拿不了这些行李。→是指行李太多。 　　我拿不动这些行李。→是指行李太重。 　　二、“了”和“动”的引申含义 　　1.“了”的引申含义 　　①自身所具有的某种能力，跟身体条件相联系。 　　我太累了，我走不了路了。 　　②经过学习、成长之后所具有的能力。 　　我才学习了一年汉语，我还翻译不了这篇文章。 　　③某种行为发生的可能性：客观情况所决定的，与身体无关。 　　我现在还有事，暂时还走不了，你先走吧。 　　2.“动”的引申含义 　　①自身所具有的某种能力，与身体条件相联系，可以换成“了”。 　　我太累了，我走不动路了。←→我太累了，我走不了路了。 　　我拿不动这些行李。←→我拿不了这些行李。 　　②某种行为发生的可能性。客观情况所决定的，与身体无关。 　　我们都说不动他去参加比赛。 　　三、二者的异同 　　在同样都表示“能力”或“某种行为发生的可能性”时，“了”和“动”还是存在着一定的差别的。 　　1.“了” 　　“完”的意思，所以在表示“能力”时，它所表示的是“完成的可能性”，强调的是“是否能完成”，不管这个动作是否会让被施事者发生位置改变。 　　2.“动” 　　“移动”的意思，所以在表示“能力”时，它所表示的是被施事者发生位置改变的情况。 　　故：在表示“能力，自身所具有的某种能力，与身体条件相联系”时，“动”都可以换成“了”。即在这种情况下，“了”是包含“动”的。所以当“了”仅仅表示的是“能力”是否能完成时，就只能使用“了”，而不能使用“动”。 　　例如： 　　我太累了，我走不了路了。→我太累了，我走不动路了。（表示的是“能力，自身所具有的某种能力，与身体条件相联系”，“了”和“动”都行。） 　　再如： 　　你生病了，今天上得了班吗？（只能用“了”，不能用“动”） 　　你的身体不好，结得了婚吗？（只能用“了”，不能用“动”） 　　因为“上得了班”和“结得了婚”都表示的是“上”和“结”这个动作是否能完成，所以只能用“了”，而不能用“动”。 　　另外，“了”还表示经过学习、成长之后所具有的某种能力，而“动”则没有这个功能，所以在这种情况下，“了”也不能换成“动”。 　　我才学习了一年汉语，我还翻译不了这篇文章。→*我才学了一年汉语，我还翻译不动这篇文章。（“翻译”是经过学习之后所具有的能力，所以只能用“了”，而不能用“动”。） 　　3.在表示“某种行为发生的可能性 　　客观情况所决定的，与身体条件无关”时，二者的差别在于：“了”表示的是施事者完成某种行为的可能性，而“动”表示的是“被施事者完成某种行为的可能性”。 　　我现在还有事，暂时还走不了，你先走吧。 　　我们都说不动他去参加比赛。 　　四、人们的习惯性用法 　　“了”表示“通过学习之后所具有的能力”的频率要远远多于“自身所具有的某种能力，跟身体条件相联系”，而“动”则大部分情况下仅表示“自身所具有的某种能力，跟身体条件相连系”。所以同样一个句子： 　　（1）我干不了这个工作。 　　（2）我干不动这个工作。 　　这两个句子可以表示同样的意思：“自身所具有的某种能力，跟身体条件相联系”，即因为太老了或是太累了，所以不能干这个工作。但当我们看到这两个句子时，我们则体会的是不同意思的句子，“我干不了这个工作”，我们的第一感觉是“我的能力不行，后天经过学习之后的能力还达不到这个工作的要求”。“我干不动这个工作”，我们的第一感觉是：因为身体本身的缘故而不能干这个工作。 　　五、“了”与“动”对词性的不同要求 　　形容词后都可以用“了”作可能补语，表示的是这个形容词所表达的意思是否能完成，而“动”只可以用在动词之后。 　　如：这样洗出来的衣服干净得了吗？ 　　六、“结果补语”与“可能补语” 　　我们在讲述“可能补语”时，往往要从“结果补语”讲起，因为“结果补语”可以变成“可能补语”。从这一点出发，“动”比较容易讲得清，比如“拿动”可以变成“拿得动”，“说动”可以变成“说得动”。但是“了”从结果补语变