婴幼儿几类常规药的使用安全告示(医院规范文档).docxVIP

婴幼儿几类常规药的使用安全告示(医院规范文档).docx

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儿童用药安全(课件注释) P1 抗生素对抗由于细菌或者支原体等抗生素敏感菌引起的特定感染。使用抗生素把敏感菌造成的感染控制住后,由这些敏感菌感染引发的炎症自然也就消了。 医生的一句“有炎症”描述一个症状,炎症不是特定的某种疾病的名称,而是很多疾病都会表现出来的一个症状。细菌感染、病毒感染、真菌感染、过敏、跌打损伤等都可以引发人体表现出红、肿、热、痛等炎症。而抗生素只针对细菌等敏感菌的治疗,对病毒、真菌、过敏、跌打损伤等引发的炎症没有消炎作用。 临床上通常把下面的两类药叫做消炎药,一类就是我们常说的激素,如可的松、氢化可的松、地塞米松等;另一类是消炎止痛药,如布洛芬、阿司匹林等。 ?最严重的后果是产生超级细菌,遏制抗生素滥用,是我们每个人的责任!耐药菌是可以在人群中传播的,即使是从来没有使用过抗生素的人,同样可能成为抗生素滥用的受害者 。 P2 抗生素对抗由于细菌或者支原体等抗生素敏感菌引起的特定感染。使用抗生素把敏感菌造成的感染控制住后,由这些敏感菌感染引发的炎症自然也就消了。 医生的一句“有炎症”描述一个症状,炎症不是特定的某种疾病的名称,而是很多疾病都会表现出来的一个症状。细菌感染、病毒感染、真菌感染、过敏、跌打损伤等都可以引发人体表现出红、肿、热、痛等炎症。而抗生素只针对细菌等敏感菌的治疗,对病毒、真菌、过敏、跌打损伤等引发的炎症没有消炎作用。 临床上通常把下面的两类药叫做消炎药,一类就是我们常说的激素,如可的松、氢化可的松、地塞米松等;另一类是消炎止痛药,如布洛芬、阿司匹林等。 ?最严重的后果是产生超级细菌,遏制抗生素滥用,是我们每个人的责任!耐药菌是可以在人群中传播的,即使是从来没有使用过抗生素的人,同样可能成为抗生素滥用的受害者。 P3 (一)氨基糖苷类:该类药物有明显耳、肾毒性,小儿患者应避免应用。临床有明确应用指征 且又无其他毒性低的抗菌药物可供选用时,方可选用该类药物,并在治疗过程中严密观察不良反应。 有条件者应进行血药浓度监测,根据结果个体化给药。 (二)糖肽类:该类药有一定肾、耳毒性,小儿患者仅在有明确指征时方可选用。在治疗过程 中应严密观察不良反应,有条件者应进行血药浓度监测,个体化给药。 (三)四环素类:可导致牙齿黄染及牙釉质发育不良,不可用于 8 岁以下小儿。 (四)喹诺酮类:由于对骨骼发育可能产生不良影响,该类药物避免用于 18 岁以下未成年人。 P4 抗生素对抗由于细菌或者支原体等抗生素敏感菌引起的特定感染。使用抗生素把敏感菌造成的感染控制住后,由这些敏感菌感染引发的炎症自然也就消了。 医生的一句“有炎症”描述一个症状,炎症不是特定的某种疾病的名称,而是很多疾病都会表现出来的一个症状。细菌感染、病毒感染、真菌感染、过敏、跌打损伤等都可以引发人体表现出红、肿、热、痛等炎症。而抗生素只针对细菌等敏感菌的治疗,对病毒、真菌、过敏、跌打损伤等引发的炎症没有消炎作用。 临床上通常把下面的两类药叫做消炎药,一类就是我们常说的激素,如可的松、氢化可的松、地塞米松等;另一类是消炎止痛药,如布洛芬、阿司匹林等。 ?最严重的后果是产生超级细菌,遏制抗生素滥用,是我们每个人的责任!耐药菌是可以在人群中传播的,即使是从来没有使用过抗生素的人,同样可能成为抗生素滥用的受害者。 P5 很多家长都有这样的习惯,宝宝有点小不适了,就自行给宝宝喂点“小中药”。“小中药”的叫法透露出宝妈的一种普遍想法,就是用中药是小事,不需要专业人员的特别指导。那么真是这样的吗,中药就一定安全吗?其实不然,近年来,关于中药引起肝肾损伤等严重不良反应的报道不断呈现。这一方面可能是人们对中药的不良反应越来越重视,另一方面同时也说明中药并不像我们想象的那样绝对安全,中药也可以引起很严重的不良反应。很多中药的说明书在“不良反应”项下仅注明“尚不明确”或者压根就缺少这项内容,这并不是表示这药就没有不良反应,只是因为中药不像大多西药在上市前有大量的临床研究,在研究中发现了存在的一些不良反应。 更有甚者,有些家长把一些中成药当做保健品长期给孩子使用,如保婴丹和猴枣散,这种方法也是不可取。保婴丹中含有朱砂,猴枣散中也多为寒凉的中药,长期应用会对孩子的身体造成伤害。中药的使用需讲究辨证施治、这与用西药前需要明确诊断是同样的道理。 P8 剂量错误: 家长不遵医嘱,擅自给患儿增加或减少剂量。或老人带孩子把剂量吃错了; 应分次服用的药物一次给孩子吃完了。 环孢素口服液,1岁患儿应应用0.4ml,家长用滴管给予4ml。医嘱为患儿先服用几天头孢,再序贯阿奇霉素,结果把阿奇霉素也按一天三次吃了。 P9一粒泡腾片引发的悲剧 母亲从标明“口服”的“娃娃宁泡腾片”盒子里拿出一粒直径约6毫米的药丸,塞进宝宝嘴巴,“嘴巴张开,再喝点水下去。”母亲在喂完药后,

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