四年级上册美术教案-第1课 色彩的冷与暖 ▏人教版 (2014秋)(2).docxVIP

色彩的冷与暖 学情分析 本课的授课对象是四年级学生，这个年级的孩子对颜色知识具有初步的了解，但对色彩的初步运用还有限，缺少运用色彩基本知识和规律去感知色彩现象的能力。 教学目标 1、知识目标：认识冷暖色调和运用冷或暖色调； 2、能力目标：引导学生从盲目用色到懂得色性运用、色彩冷暖配置的知识上，有目的地正确地表达自己对色彩的感觉。 3、发展目标：通过本课学习，使学生在绘画中体验色彩美、感受艺术美，引导学生发挥创造性的思维。促进学生的个性发展。 教学重点：认识冷暖色。 教学难点：初步运用冷暖色。 教学准备： 学具——彩色卡纸、蜡笔、图片等。 教具——多媒体课件 教学过程 导入 1.创设情境：同学们，如果你们刚运动完，一身非常热，想休息一下，有两个房间供你选，蓝色和红色墙面的，你会选择哪一间呢？ 学生自由选择，说说选择的原因。 师：是啊，如果是我我也会选择蓝色墙壁的房间，因为色彩会给人冷暖的感觉，这是色彩的一种属性（即色相）。这节课我们就来体会一下这种冷与暖的感觉，好不好？ 师：引出课题，我们今天要学习的就是——板书课题：1、色彩的冷与暖 二、讲授新课 （一）、结合作品，讲述色彩的冷暖对比是怎样产生的。 师：“色彩有有彩色和无彩色之分。除了黑、白、灰属于无彩色外，其余的色彩属于有彩色。这一节课我们来研究感觉一下有彩色的冷与暖。 1、屏幕放映，看冷暖不同色调的作品，