四年级上册美术教案-第1课 色彩的冷与暖 ▏人教版 (2014秋)(3).docxVIP

色彩的冷与暖 教学设计 教材分析 一、课标中对本节内容的要求： 1．能够在色轮或色谱上区分出冷色与暖色。 2．能够说出冷、暖色给自己带来的感觉或联想。 3．用拼贴、绘画等方法，创作一幅表现温暖或寒冷的作品。 二、本节内容的知识体系： 1.感性认识色彩的冷与暖。 2.继续引导学生观察色纸，训练他们的感觉。 3.寻找生活中或教室里的冷色与暖色，并说出为什么？ 4.冷暖色调的认识。 5.判断色调，练习配色。 三、本节内容在教材中的地位，前后教材内容的逻辑关系。 初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。 四、本节核心内容的功能和价值 通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技；能培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。 学情分析 四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。 教学目标 1．能够在色轮或色