【部编版】统编教材五年级语文上册第五单元《习作例文》教案.docxVIP

《习作例文》精品教案 教学目标： 1.交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。 2.尝试使用多种说明方法，写清楚一种事物的特点。 3.学习习作例文，从例文中学习有条理地分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 教学重点： 1.交流、总结说明性文章的特点，体会恰当使用说明方法的好处。 2.尝试使用多种说明方法，写清楚一种事物的特点。 教学难点： 从例文中学习有条理地分段介绍事物的不同方面，写清楚事物的主要特点。 教学时间： 1课时 教学过程： 一、导入新课 出示两张说明书图片。 同学们，你见过说明书吗？知道说明书有什么用处吗？ 你读过说明文吗？知道说明文有什么特点吗？ 学生自由交流。 我们要写作说明文也要有一定的方法。今天让我们在交流平台上，分享自己的写作体验。让我们来交流一下吧。 二、交流平台 读一读交流平台上的对话，说一说你读懂了什么，你对说明文有了哪些了解？ 学生根据自己的阅读体验自由交流。 1. 结合图示说一说你对说明文的认识，小组交流。 学生自由交流，分享自己获得的关于说明文的相关知识。 2. 常见的说明文类型有哪些？请你说一说。 预设： 根据说明的对象可以分为事物说明文和事理说明文。 事物说明文：制作流程、介绍事物、工艺方法等。 事理说明文：阐明原理、验证猜想、论证过程等。 3. 学习了《太阳》和《松鼠》，你觉得说明文的语言有什么特点？请你说一说。 预设：根据说明文的语言风格可以把说明文分为生动说明文和平实说明文。 生动说明文的语言生动形象，准确清楚，条理性强，注意使用打比方等说明方法。 平实说明文语言风格简洁明了，准确清楚、知识性强。通常使用列数字、举例子等说明方法。 三、初试身手 俗话说光说不练假把式。我们初步掌握了说明文写作的方法，那么让我们来初试身手吧。 1.出示范例： 这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 这段话虽然简短，但是他准确地写出了东方明珠电视塔的高度和形状。就是因为他使用了列数字、作比较、打比方的说明方法。 2. 你介绍自己身边熟悉的事物，注意运用恰当的说明方法。 学生自由交流。 3. 小组合作，试着将课文《白鹭》第2-5自然段改写成一段说明性文字。体会他们的不同。 预设： 白鹭是一种常见的鸟。它体型中等，纤瘦。比白鹤、朱鹭和苍鹭的体型略小。白鹭体型优美：雪白的蓑毛，铁色的长喙，青色的脚。全身的结构呈流线型。 4. 比较两段文字，说明性文章和抒情性文章的不同在哪里？ 预设： （1）说明性文章重在介绍客观事物的特征。抒情性文章重在抒发作者对事物的思想感情。 （2）说明性文章多使用基本的说明方法，语言严谨、精练、准确。抒情性文章多使用修辞手法，充满诗情画意，语言优美、抒情。 四、习作例文 原来要把事情写清楚也很简单啊！让我们通过两篇例文，具体学习怎样吧事情写的清楚、具体吧！ （一）学习例文一 1. 阅读习作例文《鲸》，想一想文章介绍了鲸的哪些特点？是用什么说明方法介绍的。我们来交流自己的学习成果吧！ 小组交流。 预设： （1）抓住特点描写事物。 文章抓住了鲸体型大，是哺乳动物特点。还介绍了鲸的种类和生活习性。对鲸的生活习性，又就进食、呼吸、睡觉、生长等方面进行了详细的介绍。写出说明对象的特征是说明文的基本任务。 （2）运用了多种说明方法。 预设： 作者在介绍鲸的体形大这个特点时，使用了列数字作比较举例子的说明方法。介绍鲸是哺乳动物这一特点时，使用了作比较的说明方法。在介绍鲸的种类时，用使用了分类别的说明方法。在详细介绍鲸的生活习性时，使用了列数字、打比方、举例子等说明方法。说明方法可以让文章对说明对象的介绍更准确、更直接、更形象。 （3）你在阅读中感受到说明文的准确性了吗？请举例说明。 预设： 目前已知最大的鲸约有160吨重。我国发现过一头近40吨重的鲸，约18米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。 去掉“目前已知”、“约”、“近”、“十几头”等词语，再读一读，说一说有什么不同？ 只有使用准确的词语。说明的事物才会清晰、准确无误。 2.学有所得。 你读了习作例文《鲸》有什么收获？对你的写作有什么启发？ 预设： （1）说明性文章要抓住事物的特点进行描写。 （2）写说明文要注意运用多种说明方法。 （3）写说明文要体现说明文语言的准确性。 （二）学习例文二 1. 阅读习作例文《风向袋的制作》，想一想课文是如何把制作风向袋的过程介绍清楚的？ 小组交流： （1）《风向袋的制作》和《鲸》这两篇说明文有什么异同？ 预设： 文章的不同点是：两篇文章的说明对象不同。第一篇文章是介绍事物的特征。第二篇文章是介绍事物的制作过程。两篇文章的语言风格也不相同。一篇文章语言生动形象。第二篇文章语言更简洁清楚。 文章的相同点是？都使用了多种说明方法，语言准确，富有条理