北师大版数学七年级上4.4角的比较导学案设计（无答案）.docVIP

永兴九年制学校理科导学案 年级 七年级 学科 数学 自 主 合 作 探 究 二、互动新授： 阅读课本118页内容，完成下面的问题 1、角的比较 比较两个角的大小有2种方法： 一种方法是：_______________________ _____ 另一种方法是：___________________________ OA OA C E D A B 比较∠AOB、∠AOC、∠AOD、 ∠AOE的大小。并指出其中的锐角、 直角、钝角、平角。 （2）用合适的方法比较∠BOC和∠DOE大小。 （3）小亮通过折叠的方法，使OD与OC重合，OE落在∠BOC的内部，所以∠BOC大于∠DOE，你理解这种做法吗？ 2、角的平分线 如果在图中画出小亮折叠的折痕OF，∠DOF与∠COF的大小有什么关系？ O OA C E D A B F 学法指导 课题 角的比较 第 1 课时 编制人 周志娃 审核人 董雄 学法指导 学 习 目 标 1、运用类比的方法，学会比较两个角的大小； 2、在操作活动中认识角的平分线； 3、利用角的平分线进行角的简单计算。 重点 难点 认识角平分线,角的计算。 学习方法 自主探索 自 学 提 纲 一、自主学习 （1）回忆两个线段是如何比较大小的？ （2）直接呈现问题：锐角、钝角、直角三种角之间可以排出大小关系，那么一般的两个角（可能都是锐角）如何比较它们的大小呢？并明晰。 （3）请同学们在准备好的纸片上任意画一个角，再与小组其他同学所画的角比较一下大小，并按顺序排列. 说说是怎样比较的。 展 示 交 流 点 拔 提 升 如图，如果∠COF=∠DOF，那么射线OF是∠AOB的角平分线。 几何语言：∵OF平分∠COD ∴∠COF=∠DOF (∠COD=2∠COF=2∠ ;或∠COF=∠DOF =∠ ) 练习： 如图，在方格纸上有三个角。 先估计每个角的大小，再用量角器量一量； 找出三个角之间的等量关系： ∠1= ; ∠2+∠3=∠2+ = °; 2 2 1 1 3 3 2、如图，OC是∠AOB的角平分线，∠BOD=∠COD，∠BOD=15°，则 ∠COD= ，∠BOC= , ∠AOB= 。 O O A C B D 学法指导 达 标 测 评 堂 堂 清 二、当堂训练： 1、如下图，用“＝”或“”或“”填空： （1）∠AOC_______∠AOB+∠BOC； （2）∠AOC_______∠AOB； （3）∠BOD-∠BOC______∠DOC； (4）∠AOD______∠AOC+∠BOD． 2、如图所示：⑴∠DAB =∠DAC+ ⑵∠ACB =∠DCB– 3、如图，OB是平角∠AOC的角平分线，OD平分∠BOC，求∠AOD的度数。 学法指导 课堂评价及 反思 作业 1、课堂作业：练习册 2、书面作业：另附