分析认知过程.pptVIP

间接性和概括性是思维的两个基本特征： 1．间接性 人们在思维时，总是凭借已有的知识经验和其他事物的媒介作用来作出非直接的反映，这一特征称为间接性。 2．概括性 人们在思维时，总是从事物的各种属性和联系中，把事物的本质特性和规律性联系在头脑里抽出来，舍弃其中非本质的属性和偶然联系而作出理性反映。这一特征称为概括性。 二、思维的过程 1．分析和综合 分析是在认识上把事物的整体分解为各个部分、个别特性和个别方面。 综合是在认识上把事物的各个部分或不同特性、不同方面结合起来。 2．比较 比较是在认识上把对象和现象的个别部分、个别方面或个别特征加以对比，确定被比较对象的共同点、区别及其关系。 3．抽象和概括 抽象是在认识上抽出同类事物的本质特征，舍弃非本质特征的过程。 概括是在认识上把同类事物的本质特征加以综合并推广到同类其他事物的思维过程。 4．具体化 同抽象相反的过程是具体化。具体化是将通过抽象的概括而获得的概念、原理、理论返回到实际中去，以加深、拓宽对各种事物的认识。 三、思维的类型 1．根据思维过程中的凭借物或思维形态的不同，思维可分为三大类： 动作思维是在思维过程中以实际动作为支持的思维。 形象思维是用表象来进行分析、综合、概括的过程。 抽象思维则是以概念、判断、推理的形式来反映客观事物的运动规律，是对事物的本质特征和内部联系的认识过程。 2．根据思维时是否具有或遵循明确的逻辑形式和逻辑规则，思维又可以分为形式逻辑思维和非形式逻辑思维两大类。 形式逻辑思维是指有明确的逻辑形式，遵循一定的逻辑规则的思维。 非形式逻辑思维是指不具有明确的逻辑形式或不遵循明确的逻辑规则的思维。 3．根据思维过程中的指向性不同，思维可分为集中思维和分散思维。 集中思维是指思考中信息朝一个方向聚敛前进，从而形成单一的、确定的答案的认识过程。主要功能是求同。 分散思维是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的多种解答。主要功能是求异与创新。 四、概念的含义 概念是人脑反映客观事物关键的、本质属性的思维形式，是思维最基本的单位。 每一个概念都包含有内涵和外延两个方面。内涵是概念的质，即概念所反映的事物的本质属性。外延是指概念的量，即概念的范围。 五、概念的形成与掌握 概念的掌握：指个体在发展过程中获得和运用人类已经积累起来的、现成的经验。 概念形成：亦称概念学习，指个体掌握概念本质属性的过程。 掌握概念的途径： 一是不经过专门教学，通过日常交际和积累个人经验，而获得概念。这类概念称为日常概念或前科学概念。 二是在教学条件下掌握概念，这样掌握的概念称科学概念。 六、问题解决的含义 从信息加工观点来看，一个问题可分3个部分：（1）初始状态；（2）目标状态；（3）认知操作。 问题解决：从信息加工观点，是对问题空间的搜索。以找到一条从问题的起始状态达到目标状态的道路。 七、问题解决的过程 1.提出问题 2.分析问题 3.提出假设 4.检验假设 从信息加工观点来看： 1.问题表征 2.选择算子 3.应用算子 4.评价当前状态 八、影响解决问题的因素 问题的表征方式 原型启发 迁移的作用 定势的作用 功能固着 情绪与动机 第四节 记忆 一、记忆的含义 过去经验在人脑中的反映。 二、记忆的基本环节 识记、保持、再认或回忆。 从信息加工的观念来看，记忆就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。 三、记忆的种类 按记忆的内容来划分： 形象记忆：以感知过的事物形象为主要内容的记忆。 逻辑记忆：以概念、公式和规律等逻辑思维过程为内容的记忆。 情绪记忆：以体验过的情绪、情感为内容的记忆。 运动记忆：以做过的运动或动作为内容的记忆。 四、记忆的三级加工模型 ①感觉记忆（又叫瞬时记忆、感觉登记） 指当感觉刺激停止后头脑中仍能保持瞬间映象的记忆。 该记忆保持的时间以毫秒记，视觉感觉记忆作用时间约0.5秒，一般可保持300毫秒。声像瞬时记忆可以保持4秒左右。 感觉记忆时间虽短，但为进一步信息加工提供了可能。 ②短时记忆（工作记忆） 是指信息保持在1分钟以内的记忆。 短时记忆接受来自感觉记忆中的信息，并从长时记忆中提取信息，进行有意识的加工。 短时记忆的容量有限，约为7±2个组块。 复述是短时记忆保持及进入长时记忆的重要机制。 ③长时记忆 指存储时间在一分钟以上的记忆。 长时记忆是一个真正的信息库，容量巨大，并可长期保持。 综上所述，这三种记忆颇有区别，也有联系，既可视为不同的三个记忆种类，又可视为记忆系统信息加工过程中相互联系的三个阶段。 五、遗忘的规律及原因 遗忘是指经历过的事物不能重现或再认或者是错误地重现和再认的现象。 艾宾浩斯遗忘曲线 艾宾浩斯遗忘曲线揭示了遗忘发展的基本规