四年级上册科学教案-2.4 不同物质在水中的溶解能力｜教科版.docVIP

不同物质在水中的溶解能力 任教者 许丽芳 版 本 教科版 年 级 四年级 教 学? 目 标 科学概念: 一些液体能均匀地、稳定地分散在水中，溶解于水，另一些液体则不能。 过程与方法： 观察和描述一些液体在水中的溶解现象。 情感态度价值观： 认识到细致、客观地观察、比较的重要性。 意识到溶解在人们生活中应用的广泛性和重要性。 教学重点 观察和描述一些液体在水中的溶解现象。? 教学难点 观察和感知一些液体在水中的溶解。 教学准备 每实验桌5个装水的透明玻璃杯，?1根搅拌棒，1个小匙，1根滴管，1条毛巾，1小杯奶茶粉，1小杯洗发液，1小杯胶水，1小杯醋，1小杯食用油等。 教 师 活 动 学生活动 设计意图 1、谈话引入? 师：同学们，今天许老师想请大家喝奶茶。想喝吗？喝之前我们观察一下奶茶在水中怎么啦？大家观察到什么现象，说明了什么？请大家动手做一做（生动手实验，大致能说出这是溶解现象） 我们已经知道，食盐、砂糖、高锰酸钾、奶茶等固体物质能在水中被溶解或者半溶解。那么其他液体也能像食盐、砂糖、高锰酸钾、奶茶那样溶解在水中吗？? 今天我们一起研究《液体之间的溶解现象》 二、探究胶水与洗发液在水中的溶解现象 （1）出示胶水和洗发液 ?? 师：桌面上有洗发液和胶水？如果把它们放入水中会发生什么现象？ 2.2小组讨论，猜测实验现象 （3）这只是你们的猜想，科学更注重让事实说话，我们必