四年级上册科学教案-2.4 不同物质在水中的溶解能力｜教科版(4).docVIP

不同物质在水中的溶解能力 教学目标 1、了解不同的物质在水中的溶解能力不同。 2、知道一些气体也能溶解度于水中。 3、培养学生实验研究能力和观察能力。 4、使学生认识到细致地观察、比较的重要性。 教学重点难点： 1、了解不同的物质在水中的溶解能力不同；知道一些气体也能溶解度于水中。 2、使学生认识到细致地观察、比较的重要性。 教学准备： 小组观察实验：玻璃杯、汤匙、食盐、白砂糖、 教学时间2课时 教学活动过程： 第一课时 一．引入 谈话：通过实验我们知道有些物质在水中能溶解。什么是溶解？（举例说明）今天我们要通过做实验来进行一场比赛，在相 同条件下，比一比不同物质在水中的溶解能力有什么不同。 二、探索活动 1、研究食盐和白砂糖在水中的溶解能力。 （1）、老师讲解实验方法，实验步骤，实验方案，实验要求。 （2）、学生实验活动，教师巡视指导 。 （3）交流实验情况： 食盐和白砂糖溶解能力的比较记录表 物质 50毫升水溶解物质的份数 食盐 白砂糖 溶解能力 （4）补充食盐和小苏打溶解能力的比较 三．拓展：你还想比较哪两种物质在水中的溶解能力？ 四．小结：今天你收获了什么？