苏教版小学二年级语文（下册）《学棋》课件.pptVIP

另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出拉弓射箭的动作。老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事了。 1、哪个词最能概括出这位学生的学习态度? 2、你们从这句中哪些地方能看出这位学生学得专心致志? 专心致志 从“听、看、问”这三个动作中看出这位学生学得专心致志 。 “一边听……一边看……”这个句式表示“看”和“听”这两个动作是同时发生的，这位同学学得多认真呀! 说话训练 请同学们用“一边……一边……”说一句话。 我会说： 他一边听一边看老师在棋盘上布子。 中秋节晚上，我们全家一边（ ）一边（ ）。 小明一边（ ）一边（ ）。 （ ）一边（ ）一边（ ）。 另一位学生是怎么学的呢?你能用一个词来概括他的学习态度吗?  心不在焉 你从哪些地方看出他学得很不专心? 听着听着，走了神儿……；想着想着手不由得……；又去想别的事了。 读读这一段。 走神儿 三心二意（心不在焉） 老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿，又去想别的事情了。 又 这两位学生同去拜秋为师学棋，一个专心致志，另一个呢？唉，确实很不专心呀!学棋时的表现大不相同，结果当然也不一样喽，我们来看看吧！ 后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一直没有多大长进。 后来那个专心听讲的学生成为—— 而那个老走神儿的学生，棋艺—— 出色的棋手。 一直没有多大长进。 一位学生学得很出色，另一位学生却一点儿长进都没有，这是为什么呢?四人小组讨论交流。 用“因为……所以……”把学习态度与学习结果连起来说说。 指导朗读。 因为 ，所以 。 说一说两个学生跟同一个老师学下棋，为什么学的结果不一样？ 一个学生成了出色的棋手， 因为（ ），所以他成了出色的棋手。 而另一个学生棋艺一直没有多大长进。 因为（ ），所以他棋艺一直没有多大长进。 这个故事告诉我们：学习必须专心。只有全神贯注、用心学习的人才会学好本领，在学习上三心二意、极不专心的人是学而无成的。 这两位学生同拜秋为师学棋，一个专心致志，另一个确实很不专心!如果你在场你想对这个不专心的孩子说些什么？ 我想对他们说：“ 。” 这篇课文讲了两个学生向围棋能手秋学下棋的故事。一个学生因（ ），所以后来成了（ ）的棋手；而另一个学生因为（ ），所以棋艺一直没有多大（ ）。看来，学习、读书时都要（ ），不能（ ）。 专心致志 出色 不专心 长进 专心致志 三心二意 （填上合适的词语） 选字填空 1. 致 志 同（ ） 兴（ ） （ ）气 立（ ） （ ）愿 细（ ） 专心（ ）（ ） 2. 弓 公 工 功 （ ）作 （ ）园 （ ）箭 （ ）课 （ ）平 （ ）人 用（ ） 弹（ ） 志 致 志 志 志 致 致 志 工 公 弓 功 公 工 功 弓 积累读书学习名言： 1.聪明在于勤奋，天才在于积累。 2.天才是百分之九十九的汗水，加百分之一的灵感。 3.书山有路勤为径(jìng)，学海无涯苦作舟。 4.读书要“三到”：心到、眼到、口到。 整体回顾 学了这篇课文谈谈你的收获 写出加线词语的近义词。 那个专心听讲的学生成了出色的棋手。（ ） 那个老是走神儿的学生，棋艺一直没有多大长进。（ ） 老师这里还有一篇文章《吃墨水》，讲了陈毅爷爷小时候的事情，请回家去读读，看看这篇文章和我们刚学过的这篇课文有什么相同和不同的地方。你又能获得什么启示?请把你的感想写在周记本里，和老师来交流。 mò 吃墨水 yì 陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。